Q3.1 - Wer ist Ich? – der Problemhorizont - Unterrichtsmaterialien: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 18. Januar 2019, 14:10 Uhr

Unterrichtsmaterialien

Das Bewusstsein

• Online-Material - Bewusstsein (dasgehirn.info)

Das Online-Portal bietet unter der Kategorie „Denken“ eine interessante Artikelsammlung zum Thema „Bewusstsein“. Was ist Bewusstsein? Was passiert, wenn das Bewusstsein ausfällt? Diese und viele weitere Fragen werden in den Artikeln verständlich behandelt. Weiterhin sind Informationen zu weiterführender Literatur und Links im Internet angegeben.

Platon

• Online-Video - Das Leib-Seele-Problem (YouTube)

In diesem vergnügsam gestalteten Youtube-Video zum Leib-Seele-Problem wird über eines der brisantesten philosophischen Diskussionsthemen gesprochen, das es seit einigen hundert Jahren gibt. Dabei werden die Pro- und Kontraargumente der beiden Hauptströmungen des Dualismus und des Monismus angeführt. Das Video eignet sich als Unterrichtseinstieg in diese Problematik, um darauf aufbauend unterschiedliche philosophische Positionen zum Thema (z.B. Platon, mittelalterliche Philosophie, Descartes, Leibnitz etc.) zu behandeln.

• Online-Lexikon - Platons Seelenbegriff (textlog.de)

Dieser Lexikoneintrag nimmt Bezug auf Platons Seelenverständnis, wobei darin zu Beginn deutlich gemacht wird, dass Platon als „Dualist“ zu verstehen sei. Demnach gehe Platon davon aus, dass der Mensch aus einem materiellen Leib und einer immateriellen Seele bestünde. Für diese Platon-Lesart werden diverse Quellen (Cratyl., Phaedr.) genannt. Es wird auch erwähnt, dass der Leib nicht nur „Kerker der Seele“, sondern auch „Zeichen der Seele“ (sêma psychês) sei. Des Weiteren werden die 3 Seelenteile (logistikon, thymikon, epithymêtikon) beschrieben. Der Artikel bietet ein überblickhaftes Verständnis zu Platons Seelenbegriff. Hiervon ausgehend können gegebenfalls einzelne Werkteile näher im Unterricht betrachtet und kritisch beleuchtet werden.

Nietzsche

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Freier Wille

• Online-Video (ca. 2 Min.) - The Libet Experiment: Is Free Will Just an Illusion? (dt. Das Libet-Experiment: Ist der freie Wille nur Illusion?) (BBC Radio 4 über YouTube)

Der oben angeführte Link führt zu einem englischsprachigen Youtube-Video mit einer Darstellung des Libet-Experiments. Als Libet-Experiment wurde die Messung des zeitlichen Abstands bekannt, der zwischen Nervenaktivität im Gehirn, die einer bestimmten Handbewegung einleitend vorausgeht, und dem erst danach erfolgenden Bewusstwerden der dazugehörenden Handlungsentscheidung liegt. Der Physiologe Benjamin Libet führte die Versuchsreihen 1979 durch. Ihre Bedeutung für die Philosophie des Geistes war Gegenstand lebhafter Diskussionen. Noch heute wird das Experiment häufig in der Debatte über das Konzept der menschlichen Willensfreiheit angeführt. Das Video kann sehr gut als Unterrichtseinstieg verwendet werden (alternativ gibt es auch zahlreiche andere, längere Videos zu dem Thema auf YouTube).

• Online-Artikel - Friedrich Nietzsche: Es denkt (ZEIT online)

Der Text bezieht sich auf Nietzsches Auffassung vom freien Willen. Nachdem man sich das Video mit dem Libet-Experiment angeschaut hat, ist das vorliegende Material im Unterricht einsetzbar. Davon abgesehen wäre es sinnvoll, zuvor auch über die kartesische Frage nach der letzten Wahrheit, z.B. mithilfe des Artikels „Rene Descartes: Der methodische Zweifel“, gesprochen zu haben. Schließlich wird die Frage behandelt, ob das kartesische „cogito“ - also das „ich denke“ - noch weiter zerlegt werden muss. Nietzsche hält es für einen inneren Widerspruch, von „ich denke“ zu sprechen, und schlägt vor, stattdessen von „es denkt" zu reden. Um diese Aussage im Unterricht mit den SuS zu vertiefen, eignet sich Absatz 16 in seinem Werk „Jenseits von Gut und Böse“ „Jenseits von Gut und Böse“ Erstes Hauptstück - Von den Vorurteilen der Philosophen (zeno.org) als weitere Textgrundlage.

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Unterbewusstsein und unbewusste Prozesse

Unbewusste Prozesse

• Online-Artikel - Wie, wenn ich ein Zombie wäre? (dasgehirn.info)

Viele Entscheidungen in unserem Leben finden unbewusst statt. In dem Artikel werden Vor- und Nachteile unbewusster Prozesse erläutert. Deshalb stellt sich die Frage, wie rational der Mensch wirklich ist.

Hypnose - Beeinflussung des Unterbewusstseins

• Online-Video (ca. 11 Min.) - Heilhypnose (tv.doccheck.com/de)

Hypnose stellt eine Möglichkeit der Beeinflussung des Unterbewusstseins dar. Das Video zeigt verschiedene Methoden der Heilhypnose auf: Sie kann Schmerzen lindern, Heilungen beschleunigen und gegen Sucht eingesetzt werden. Hierbei handelt es sich um ein Werbevideo, welches aus Ausschnitten von zwei DVDs besteht. Vorgeführt werden Suggestibilitätstests, die die Suggerierbarkeit überprüfen. Auf diese Weise wird festgestellt, ob Hypnose für den Patienten oder die Patientin geeignet ist. So können Vorurteile gegenüber der Hypnose abgebaut werden und man kann diskutieren, weshalb die Hypnose bei einigen Menschen nicht wirkt.

• Online-Artikel - Zu Hypnose (Milton H. Erickson Gesellschaft für Klinische Hypnose e.V. )

Der Artikel verdeutlicht, wie Hypnose funktioniert, den Ablauf der hypnotischen Trance, die veränderte Arbeitswelt, die Reaktionen des Körpers, die besondere mentale Verarbeitung und die Belege zur Wirksamkeit der Hypnose. In wenigen Worten erfährt man so etwas über die unterschiedlichen Aspekte von Hypnose, allerdings muss noch eine Vertiefung der relevanten Themen stattfinden. Nach dem Lesen des Artikels könnte man diskutieren, wie frei unser Wille ist.

• Online-Artikel - Entspann dich, jetzt kommt das Skalpell (SPIEGEL online)

Der vierseitige, recht ausführliche Artikel befasst sich mit der praktischen Anwendung der Hypnose und erklärt die dabei ablaufenden Vorgänge im Gehirn. Beispielsweise können die SchülerInnen nach dem Lesen im Plenum diskutieren, ob sie sich ebenfalls zur Betäubung oder Schmerzlinderung hypnotisieren lassen würden. In Partner- oder Gruppenarbeit können die Vor- und Nachteile von Hypnose erarbeitet werden.

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