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Aktuelle Version vom 18. Februar 2020, 16:50 Uhr

Feedbackorganisation

Gruppe 1 gibt Gruppe 2 Feedback und umgekehrt
Gruppe 2 gibt Gruppe 3 Feedback und umgekehrt

Hinweise zum Feedback

Es darf gelobt werden!

Sie sollten sich aber nicht scheuen, Kritik anzubringen, wenn diese gerechtfertigt ist. Ihre Kritik sollte freundlich formuliert, konstruktiv sowie für die Partnergruppe argumentativ verständlich, präzise und ausführlich genug sein. Es ist u.U. sinnvoll, konkrete Verbesserungsvorschläge zu machen.

Die Kritik sollte sich auf die folgenden Aspekte beziehen:

- Ist die thematische Eingrenzung sinnvoll im Hinblick auf die Vorgaben des Kerncurriculums zu dem relevanten Inhaltsfeld?

- Ist die geforderte inhaltliche und methodische Vielfalt der Stationen (insbesondere im Hinblick auf die Kompetenzerweiterung(auch digitale Kompetenzen) gewährleistet? Werden unterschiedliche digitale Medien einbezogen?

- Gibt die Stationenarbeit bezüglich des inhaltlichen Rahmenthemas genug her (Erkenntnisgewinn)?

- Sind die allgemeinen Hinweise zur Stationenarbeit sowie die einzelnen Arbeitsanweisungen klar und differenziert genug?

- Werden methodische Alternativen im Hinblick auf Lerngruppen aufgezeigt, die die Stationenarbeit aufgrund einer mangelnden schulischen Ausstattung nicht ausschließlich digital realisieren können?

- Gibt es überzeugende Elemente zur Binnen Differenzierung?

- Wurde ein Laufzettel berücksichtigt?

- Sind alle Texte formal korrekt? Kleinigkeiten dürfen von der jeweiligen Feedbackgruppe gerne auch direkt verbessert werden!

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 '''Feedbackorganisation'''
-* Gruppe 1 gibt Gruppe 2 Feedback
+*Gruppe 1 gibt Gruppe 2 Feedback und umgekehrt
-*Gruppe 2 gibt Gruppe 3 Feedback
+*Gruppe 2 gibt Gruppe 3 Feedback und umgekehrt
-*Gruppe 3 gibt Gruppe 1 Feedback
 '''Hinweise zum Feedback'''
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 *Es darf gelobt werden!
-*Sie sollten sich aber nicht scheuen, Kritik anzubringen, wenn diese gerechtfertigt ist. Ihre Kritik sollte freundlich formuliert, konstruktiv sowie für die Partnergruppe argumentativ verständlich, präzise und ausführlich genug sowie nachvollziehbar sein. Es ist u.U. sinnvoll, konkrete Verbesserungsvorschläge zu machen.
+*Sie sollten sich aber nicht scheuen, Kritik anzubringen, wenn diese gerechtfertigt ist. Ihre Kritik sollte freundlich formuliert, konstruktiv sowie für die Partnergruppe argumentativ verständlich, präzise und ausführlich genug sein. Es ist u.U. sinnvoll, konkrete Verbesserungsvorschläge zu machen.
 *Die Kritik sollte sich auf die folgenden Aspekte beziehen:
-:- Qualität der Materialfunde (verlässliche Quelle, Eignung für den jeweiligen inhaltlichen Kontext, Einsatzmöglichkeiten im Unterricht u.a.m.)
-:- Verständlichkeit/ Nutzerfreundlichkeit/ Vollständigkeit und Korrektheit der Teaser (beachten Sie in diesem Zusammenhang die entspechenden Hinweise im Bereich der Informationen für Studierende),
-:- formale Aspekte (kleinere formale/ sprachliche Schwächen, z. B. Tippfehler, Fehler im Bereich der Zeichensetzung u.a.m. dürfen auch direkt verbessert werden).
-*Es sollte auch auf die einheitliche Gestaltung der Seiten geachtet werden. Diesbezügliche Mängel sollten der Partnergruppe unbedingt und möglichst präzise mitgeteilt werden.
+:- Ist die thematische Eingrenzung sinnvoll im Hinblick auf die Vorgaben des Kerncurriculums zu dem relevanten Inhaltsfeld?
+:- Ist die geforderte inhaltliche und methodische Vielfalt der Stationen (insbesondere im Hinblick auf die Kompetenzerweiterung(auch digitale Kompetenzen) gewährleistet? Werden unterschiedliche digitale Medien einbezogen?
+:- Gibt die Stationenarbeit bezüglich des inhaltlichen Rahmenthemas genug her (Erkenntnisgewinn)?
+:- Sind die allgemeinen Hinweise zur Stationenarbeit sowie die einzelnen Arbeitsanweisungen klar und differenziert genug?
+:- Werden methodische Alternativen im Hinblick auf Lerngruppen aufgezeigt, die die Stationenarbeit aufgrund einer mangelnden schulischen Ausstattung nicht ausschließlich digital realisieren können?
+:- Gibt es überzeugende Elemente zur Binnen Differenzierung?
+:- Wurde ein Laufzettel berücksichtigt?
+:- Sind alle Texte formal korrekt? Kleinigkeiten dürfen von der jeweiligen Feedbackgruppe gerne auch direkt verbessert werden!