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INHALTSFELD X/X - Bausteine für exemplarische Unterrichtsreihen: Unterschied zwischen den Versionen

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===Unterrichtsreihe zum Thema „THEMA“===
 
===Unterrichtsreihe zum Thema „THEMA“===
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ERKENNTNISZIEL DER UNTERRICHTSPHASE.
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ERKENNTNISZIEL DER UNTERRICHTSPHASE
 
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Dazu können folgende Materialien verwendet werden:
 
Dazu können folgende Materialien verwendet werden:
  
  
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;*Baustein A1 - Brief „Wer bin ich?“ (ca. 20 Min.)  
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;*Baustein A1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)  
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:Die Lehrkraft liest den SuS einen Textausschnitt aus dem Roman „Sofies Welt“ von Jostein Gaarder vor. In diesem Textabschnitt bekommt Sofie einen Brief eines Unbekannten, in dem lediglich die Frage „Wer bin ich?“ steht. Die SuS sollen dann selbst auf die Frage „Wer bin ich?“ in einem eigenen Brief an den Unbekannten antworten. Die Lehrkraft kann ggf. Aspekte vorgeben, auf die die SuS im Brief eingehen sollen, z.B. Aussehen, Charakter etc.
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:BESCHREIBUNG DES VORGEHENS UND EINSATZMÖGLICHKEITEN DES MATERIALS
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:''LERNZIEL''
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:[[INHALTSFELD MIT UNTERSTRICHEN_X/X_-_#ANKERNAME| Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa]]
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:[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)
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;*Baustein A2 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“  (ca. X Min.)
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:BESCHREIBUNG DES VORGEHENS UND EINSATZMÖGLICHKEITEN DES MATERIALS
  
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:''Die SuS werden mit der Frage nach ihrem eigenen Ich konfrontiert. Sie loten unterschiedliche Dimensionen der eigenen Persönlichkeit aus.''
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:''LERNZIEL''
  
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:[[Selbst_und_Welt_7/8_-_Unterrichtsmaterialien#Brief_Sophie| Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa]]
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:[[INHALTSFELD MIT UNTERSTRICHEN_X/X_-_#ANKERNAME| Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa]]
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:[http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/faecher/gesellschaftswissenschaften/ethik/BU-Ethik.pdf Link zum externen Material] (Bildungsserver Berlin-Brandenburg, S. 23)
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:[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)
 
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Dazu können folgende Materialien verwendet werden:
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;*Baustein B1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
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Dazu können folgende Materialien verwendet werden:
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Dazu können folgende Materialien verwendet werden:
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;*Baustein D1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
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Dazu können folgende Materialien verwendet werden:
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;*Baustein E1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
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:[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)
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====Mögliche Unterrichtssequenzen====
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Die oben aufgeführten Bausteine können beispielsweise zu folgenden Unterrichtssequenzen zusammengebaut werden:
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<table><tr><td>
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:: {| style="color: #6C5E38; background-color: #EFD07C; width: 400px;"
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!colspan="2" style="height:30px; " |Q4.2 - Was ist schön?
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|-
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|style="width: 10%; background-color: #FDE08F; text-align: center; color: #6C5E38; height:25px;"| 1.
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|style="width: 90%; background-color: #FFFAE9; text-align: center; "|[[INHALTSFELD X/X - Hintergrund | Hintergrund]]
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|-
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|style="width: 10%; background-color: #FDE08F;text-align: center; color: #6C5E38; height:25px;"| 2.
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|style="width: 90%; background-color: #FFF5D7; text-align: center;" |[[INHALTSFELD X/X - Unterrichtsmaterialien | Unterrichtsmaterialien]]
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|-
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|style="width: 10%; background-color: #FDE08F;text-align: center; color: #6C5E38; height:25px;"|  3.
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|style="width: 90%; background-color: #FFFAE9; text-align: center;" |[[#top | Bausteine für exemplarische Unterrichtsreihen]]
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|-
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|}
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</table>
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{{Rahmen|
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Themenübersicht: [[Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie]] }}

Aktuelle Version vom 18. Januar 2024, 17:34 Uhr

Themenübersicht: Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie


Bausteine für Unterrichtsreihen

BANNER - Exemplarische Unterrichtsreihen bearbeitet-1.png


Unterrichtsreihe zum Thema „THEMA“


Hinführung


ERKENNTNISZIEL DER UNTERRICHTSPHASE
Dazu können folgende Materialien verwendet werden:


  • Baustein A1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
BESCHREIBUNG DES VORGEHENS UND EINSATZMÖGLICHKEITEN DES MATERIALS
LERNZIEL
Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa
[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)


  • Baustein A2 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
BESCHREIBUNG DES VORGEHENS UND EINSATZMÖGLICHKEITEN DES MATERIALS
LERNZIEL
Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa
[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)


↑ nach oben

Problemstellung


ERKENNTNISZIEL DER UNTERRICHTSPHASE
Dazu können folgende Materialien verwendet werden:


  • Baustein B1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
BESCHREIBUNG DES VORGEHENS UND EINSATZMÖGLICHKEITEN DES MATERIALS
LERNZIEL
Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa
[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)


↑ nach oben

Selbstgesteuerte/ Kontrollierte Problemlösung


ERKENNTNISZIEL DER UNTERRICHTSPHASE
Dazu können folgende Materialien verwendet werden:


  • Baustein C1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
BESCHREIBUNG DES VORGEHENS UND EINSATZMÖGLICHKEITEN DES MATERIALS
LERNZIEL
Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa
[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)


↑ nach oben

Sicherung


ERKENNTNISZIEL DER UNTERRICHTSPHASE
Dazu können folgende Materialien verwendet werden:


  • Baustein D1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
BESCHREIBUNG DES VORGEHENS UND EINSATZMÖGLICHKEITEN DES MATERIALS
LERNZIEL
Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa
[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)


↑ nach oben

Transfer


ERKENNTNISZIEL DER UNTERRICHTSPHASE
Dazu können folgende Materialien verwendet werden:


  • Baustein E1 - MEDIUM „TITEL DES BAUSTEINS“ (ca. X Min.)
BESCHREIBUNG DES VORGEHENS UND EINSATZMÖGLICHKEITEN DES MATERIALS
LERNZIEL
Mehr Informationen zu diesem Material auf PUMa
[URL ZUM MATERIAL Link zum externen Material] (QUELLE, S. X)


↑ nach oben

Mögliche Unterrichtssequenzen


Die oben aufgeführten Bausteine können beispielsweise zu folgenden Unterrichtssequenzen zusammengebaut werden:


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↑ nach oben


Q4.2 - Was ist schön?
1. Hintergrund
2. Unterrichtsmaterialien
3. Bausteine für exemplarische Unterrichtsreihen


Themenübersicht: Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie

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