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Q4.2 - Was ist schön?: Unterschied zwischen den Versionen
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Folgende Ausführungen finden sich zu diesem Inhaltsfeld im Kerncurriculum für Hessen. Sie definieren einen Arbeitsrahmen für den schulischen Unterricht:<blockquote>„ZITAT AUS DEM KERNCURRICULUM.“<ref>Hessisches Kultusministerium: TITEL DES KERNCURRICULUMS - [URL FACH] (S. X) </ref></blockquote> | Folgende Ausführungen finden sich zu diesem Inhaltsfeld im Kerncurriculum für Hessen. Sie definieren einen Arbeitsrahmen für den schulischen Unterricht:<blockquote>„ZITAT AUS DEM KERNCURRICULUM.“<ref>Hessisches Kultusministerium: TITEL DES KERNCURRICULUMS - [URL FACH] (S. X) </ref></blockquote> | ||
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'''<big>1. Schönheitsempfindungen als ästhetisches und philosophisches Problem: Schöpfertum, Künstler als Genie</big>'''' | '''<big>1. Schönheitsempfindungen als ästhetisches und philosophisches Problem: Schöpfertum, Künstler als Genie</big>'''' | ||
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'''<big>3. Ein Urbild des Schönen? (Verhältnis von Natur- und Kunstschönheit), Wozu ist das Schöne gut? </big>''' | '''<big>3. Ein Urbild des Schönen? (Verhältnis von Natur- und Kunstschönheit), Wozu ist das Schöne gut? </big>''' | ||
Version vom 18. Januar 2024, 11:58 Uhr
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Themenübersicht: Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie |
Auf dieser Seite finden Sie Internet-Materialien zum Inhaltsfeld „Kunstphilosophie und Ästhetik“ der Jahrgangsstufe Q4(.2).
„ZITAT AUS DEM KERNCURRICULUM.“[1]
Die Unterrichtsbausteine wurden entwickelt von: Dilek Erdogan, Meike Imhof und Sola Safi 1. Schönheitsempfindungen als ästhetisches und philosophisches Problem: Schöpfertum, Künstler als Genie'
- Online Material (PDF) [[1] Oberstufe Philosophie Schönheit. (lehrer.at: Kosmetik transparent)
2. Wozu ist das Schöne gut? (Kunst als moralische Vervollkommnung, als Abbild Gottes, als Idealisierung, Kunst als wunscherfüllende Fantasie
- Online Material (PDF) Link der PDF des Pep-Bodytalks nicht mehr verfügbar??]] (XXX)
- Online Video (58 min.) [[2]] (Planet Wissen: Bin ich schön? Was Schönheitsideale über uns aussagen.)
3. Ein Urbild des Schönen? (Verhältnis von Natur- und Kunstschönheit), Wozu ist das Schöne gut?
- Online Material (PDF 5 Seiten) [[3]] (Werner Busch: Kunst - die Geschichte ihrer Funktionen.)
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Einzelnachweise
- ↑ Hessisches Kultusministerium: TITEL DES KERNCURRICULUMS - [URL FACH] (S. X)