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Q3.1 - Wer ist Ich? – der Problemhorizont: Unterschied zwischen den Versionen
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Auf dieser Seiten finden Sie Internet-Materialien zu dem Inhaltsfeld "Gehirn und Bewusstsein - die Frage nach dem Ich" für die Qualifikationsphase 3. <br> | Auf dieser Seiten finden Sie Internet-Materialien zu dem Inhaltsfeld "Gehirn und Bewusstsein - die Frage nach dem Ich" für die Qualifikationsphase 3. <br> | ||
| − | Folgende Ausführungen finden sich zu diesem Inhaltsfeld im Kerncurriculum für Hessen. Sie definieren einen Arbeitsrahmen für den schulischen Unterricht:<blockquote>" | + | Folgende Ausführungen finden sich zu diesem Inhaltsfeld im Kerncurriculum für Hessen. Sie definieren einen Arbeitsrahmen für den schulischen Unterricht:<blockquote>"Die Frage nach dem „Ich“ ist eine der ältesten und meist bedachten Fragen in der Geschich- te der Philosophie. Mit der Entwicklung der technischen Möglichkeiten im 21. Jahrhundert bekommt diese Frage neue Brisanz. Ist ein Mensch noch er selbst, wenn ausfallende Kör- perfunktionen künstlich beliebig ersetzt werden können? Auch das Leib-Seele-Problem und das Problem des Bewusstseins stellen in diesem Kontext eine neue Herausforderung dar. Zu Beginn der Neuzeit wird nach dem Ich in neuer Weise gefragt. Der Mensch als denkende und zweifelnde Person steht autonom für sich. Der Begriff des Bewusstseins wird etabliert."<ref> Hessisches Kultusministerium: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - [https://kultusministerium.hessen.de/sites/default/files/media/kcgo-phi.pdf Philosophie] (S. 31) </ref></blockquote> |
Version vom 14. Februar 2017, 16:44 Uhr
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Themenübersicht: Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie |
Auf dieser Seiten finden Sie Internet-Materialien zu dem Inhaltsfeld "Gehirn und Bewusstsein - die Frage nach dem Ich" für die Qualifikationsphase 3.
"Die Frage nach dem „Ich“ ist eine der ältesten und meist bedachten Fragen in der Geschich- te der Philosophie. Mit der Entwicklung der technischen Möglichkeiten im 21. Jahrhundert bekommt diese Frage neue Brisanz. Ist ein Mensch noch er selbst, wenn ausfallende Kör- perfunktionen künstlich beliebig ersetzt werden können? Auch das Leib-Seele-Problem und das Problem des Bewusstseins stellen in diesem Kontext eine neue Herausforderung dar. Zu Beginn der Neuzeit wird nach dem Ich in neuer Weise gefragt. Der Mensch als denkende und zweifelnde Person steht autonom für sich. Der Begriff des Bewusstseins wird etabliert."[1]
- ↑ Hessisches Kultusministerium: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Philosophie (S. 31)