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Aktuelle Seminarsitzung: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Sitzung am 18.1.24'''
 
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Die Realisierung des Tandem-Feedbacks am 11.1.24 hat mehr Zeit in Anspruch genommen, als zunächst geplant, was möglicherweise auch damit zusammenhing, dass nur aufgrund des Bahnstreiks nur wenige Seminarteilnehmer*innen anwesend waren, die dafür umso mehr Arbeit zu erledigen hatten. Damit einerseits eine Aussprache bezüglich des Feedbacks zwischen den Tandem Gruppen ermöglicht wird (Gruppen A und D sowie B und C) wird die nächste Seminarsitzung in Präsenz stattfinden. Es kann jedoch auch an den neuen PUMa-Seiten gearbeitet werden. Insbesondere soll den Studierenden, die am 11.1.24 nicht anwesend sein konnten, Gelegenheit gegeben werden, sich bezüglich des Feedbacks, das allen Gruppen jeweils von einer Tandem-Gruppe gegeben wurde, zu informieren. U.a. aufgrund des Feedbacks (siehe auch die entsprechende Seite hier im Bereich der Seminarinformationen: "Feedback der Tandem-Gruppen, 11.1.24") sollten anstehende Überarbeitungen der neuen PUMa-Seiten geplant werden.
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Die Realisierung des Tandem-Feedbacks am 11.1.24 hat mehr Zeit in Anspruch genommen, als zunächst geplant, was möglicherweise auch damit zusammenhing, dass aufgrund des Bahnstreiks nur wenige Seminarteilnehmer*innen anwesend waren, die dafür umso mehr Arbeit zu erledigen hatten. Damit einerseits eine Aussprache bezüglich des Feedbacks zwischen den Tandem Gruppen ermöglicht wird (Gruppen A und D sowie B und C) wird die nächste Seminarsitzung in Präsenz stattfinden. Es kann jedoch auch an den neuen PUMa-Seiten gearbeitet werden. Insbesondere soll den Studierenden, die am 11.1.24 nicht anwesend sein konnten, Gelegenheit gegeben werden, sich bezüglich des Feedbacks, das allen Gruppen jeweils von einer Tandem-Gruppe gegeben wurde, zu informieren. U.a. aufgrund des Feedbacks (siehe auch die entsprechende Seite hier im Bereich der Seminarinformationen: "Feedback der Tandem-Gruppen, 11.1.24") sollten anstehende Überarbeitungen der neuen PUMa-Seiten geplant werden.
  
 
Darüber hinaus werden abschließende Fragen zur Bearbeitung der neuen PUMa-Seiten im Plenum geklärt. Die verbleibende Zeit kann zur Arbeit in den Gruppen genutzt werden. Außerdem sollte die Reihenfolge der Abschlusspräsentationen festgelegt werden.  
 
Darüber hinaus werden abschließende Fragen zur Bearbeitung der neuen PUMa-Seiten im Plenum geklärt. Die verbleibende Zeit kann zur Arbeit in den Gruppen genutzt werden. Außerdem sollte die Reihenfolge der Abschlusspräsentationen festgelegt werden.  

Version vom 11. Januar 2024, 18:04 Uhr

Sitzung am 18.1.24

Die Realisierung des Tandem-Feedbacks am 11.1.24 hat mehr Zeit in Anspruch genommen, als zunächst geplant, was möglicherweise auch damit zusammenhing, dass aufgrund des Bahnstreiks nur wenige Seminarteilnehmer*innen anwesend waren, die dafür umso mehr Arbeit zu erledigen hatten. Damit einerseits eine Aussprache bezüglich des Feedbacks zwischen den Tandem Gruppen ermöglicht wird (Gruppen A und D sowie B und C) wird die nächste Seminarsitzung in Präsenz stattfinden. Es kann jedoch auch an den neuen PUMa-Seiten gearbeitet werden. Insbesondere soll den Studierenden, die am 11.1.24 nicht anwesend sein konnten, Gelegenheit gegeben werden, sich bezüglich des Feedbacks, das allen Gruppen jeweils von einer Tandem-Gruppe gegeben wurde, zu informieren. U.a. aufgrund des Feedbacks (siehe auch die entsprechende Seite hier im Bereich der Seminarinformationen: "Feedback der Tandem-Gruppen, 11.1.24") sollten anstehende Überarbeitungen der neuen PUMa-Seiten geplant werden.

Darüber hinaus werden abschließende Fragen zur Bearbeitung der neuen PUMa-Seiten im Plenum geklärt. Die verbleibende Zeit kann zur Arbeit in den Gruppen genutzt werden. Außerdem sollte die Reihenfolge der Abschlusspräsentationen festgelegt werden.

Verbleibende Seminarplanung

25.1.24: Abschlusspräsentationen: Beurteilung der neuen Seiten/Feedback im Plenum/Moritz Klein anwesend.

1.2.24: Abschlusspräsentationen: Beurteilung der neuen Seiten/Feedback im Plenum.

8.2.24: Reflexion: Kompetenzerweiterung/Rückbezug zu den Vorgaben der KMK bezüglich der „Kompetenzen in der digitalen Welt“.