Recht und Gerechtigkeit 5/6 - Unterrichtsmaterialien: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 5. Dezember 2022, 14:33 Uhr

Unterrichtsmaterialien

Gleiches gleich, Ungleiches ungleich

Kinderrechte

Studentinnen der Goethe-Universität Frankfurt bei der Arbeit an PUMa

• Online-Video (ca. 4 Min.) - Deutsches Kinderhilfswerk - Der Kinderrechtefilm (kinderrechte.de über YouTube)

In dem Video vom deutschen Kinderhilfswerk wird kindgerecht und anschaulich erklärt, für wen die Kinderrechte gelten, seit wann es sie gibt und wer sie ins Leben gerufen hat. Daher eignet sich das Video insbesondere, um in das Thema einzusteigen. Es ist auch denkbar, zunächst Fragen der SuS zu den Kinderrechten zu sammeln und diese dann durch das Video aufzudecken.

• Online-Video (ca. 5 Min.) - WissensWerte: Kinderrechte (WissensWerte Erklärfilme - YouTube)

Der Youtube-Kanal „WissensWerte Erklärfilme" hat dieses Video hochgeladen und informiert kindgerecht und anschaulich was Kinderrechte sind, für wen sie gelten und seit wann und durch wen es sie gibt. Gleichzeitig wird aufgezeigt, wo auf der Welt und warum die Kinderrechte noch nicht überall umgesetzt werden. Das Video eignet sich daher sehr gut als Einstieg in das Thema. Es gibt jedoch sehr viele Informationen, weshalb es auch noch gesehen werden kann, wenn die SuS bereits mit dem Thema vertraut sind. Bei Minute 4:03 mit dem Satz „Da bleibt uns nun vor allem eine wesentliche Frage: Was kann denn noch getan werden, um die Kinderrechte zu verbessern?" kann gestoppt werden. Es bietet sich hier an, die SuS zunächst eigenständig (alleine oder in Gruppen) über diese Frage nachdenken und diskutieren zu lassen, bevor das Video zu Ende gesehen wird. Nachdem das Video vollständig angesehen wurde, kann im Plenum über die erarbeiteten sowie über die im Video genannten Vorschläge diskutiert werden.

Im Video werden Begriffe wie „schwarze“ und „weiße“ Menschen benutzt. Aufgrund der Kinderfreundlichkeit dieser Erklärung kann diese Formulierung nachvollzogen werden, trotzdem wäre es als Lehrkraft angemessen auf eine politisch korrekte Wortwahl bei sich und den SuS zu achten.

• Online-Video (ca. 3 Min.) - Knietzsche erklärt die Gerechtigkeit (Planet Schule)

Das ursprünglich vom WDR stammende Video wird hier über die Seite „Planet Schule“ bereitgestellt. Das Thema des Videos ist die Gerechtigkeit, was darunter zu verstehen ist und welche Maßnahmen ergriffen werden, um für Gerechtigkeit zu sorgen (z. B. durch Steuern). Gegen Ende des Videos wird Rawls „Schleier des Nichtwissens“ angesprochen, ohne den Philosophen oder seine Theorie zu benennen. Die Animationen sind sehr kindlich, weshalb je nach Lerngruppe über die Tauglichkeit des Videos nachgedacht werden muss. Das Video kann als Einstieg in das Thema „Gerechtigkeit" gebraucht werden. Ebenfalls gibt es Anlass, darüber nachzudenken wie man „Gerechtigkeit“ am besten definieren und erklären kann, wie ein Staat für sie garantieren und warum dies von allen gewünscht sein kann. Diese Fragen können nach dem Anschauen des Videos entweder gesammelt oder durch die Lehrkraft vorgegeben werden. Im Anschluss könnte ein eigenes Video (abgefilmt oder nur vor der Klasse präsentiert) werden, in dem diese Fragen beantwortet werden sollen.

• Online-Material - Materialien zum Thema Kinderrechte (Die Sternsinger - Kindermissionswerk)

Auf der Seite des Kindermissionswerkes werden verschiedene Materialien zum Thema „Kinderrechte“ präsentiert. Die Materialien können nacheinander oder isoliert im Unterricht zur Anwendung kommen. Zunächst präsentiert die Seite einen Rap der Sternsinger, der davon handelt, für wen die Kinderrechte gelten und dazu aufruft, für sie zu kämpfen. Das Lied ist einmal mit und einmal ohne Text als MP3 über die Seite abspielbar. Der Liedtext zum Mitsingen steht ebenfalls zur Verfügung. Das Lied ist zwar kindlich gestaltet, kann aber in der 5. und 6. Klasse durchaus verwendet werden. Es folgt ein Memory mit 4 zuzuordnenden Karten: dem Artikel aus der Kinderrechtskonvention, einer beschriebenen Beispielsituation, einer illustrierten Beispielsituation sowie einem illustrierten Gegenbeispiel (letzeres wird als Variante vorgeschlagen, macht das Memory aber nicht wirklich schwieriger). Zudem steht ein Leporello zur Verfügung, welches mit den einzelnen Buchstaben des Wortes „Kinderrechte“ die Grundpfeiler der Kinderrechte darstellt (z. B. steht „E“ für „Entwicklung“). Das Leporello kann im Ganzen und die Buchstaben zudem im einzelnen heruntergeladen werden.

• Online-Material (PDF, 53 S.) - Kinder Rechtivity -Begleitheft (peace brigades internatinal (pbi))

Dieses Heft umfasst einerseits umfangreiche Hintergrundinformationen für Lehrkräfte und andererseits kindgerecht und knapp formulierte Informationen für die SuS. Überdies enthält das Material eine Reihe an Spielen und Übungen. Das Heft eignet sich optimal, um die SuS mit den Artikeln der Konvention vertraut zu machen, über die Hintergründe aufzuklären und das Erlernte spielerisch in Erinnerung zu behalten. Bis Seite 12 richtet sich der Text an die Lehrkraft und klärt sie über die Geschichte der Kinderrechtskonvention auf. Anschließend findet man kindgerechte, illustrierte Texte mit begrifflichen Erklärungen, die für die SuS ausgedruckt werden können. Zunächst werden allgemeine Informationen im Fließtext gegeben, anschließend werden die einzelnen Artikel aufgeführt und kurz erklärt. Nach weiteren Seiten an Informationen für Lehrkräfte sowie SuS folgt eine Reihe an Spielen, die der Memorisierung der Kinderrechtskonvention dienen.

• Online-Portal - - Kinderrechte (HanisauLand)

HanisauLand präsentiert hier vielseitiges Material zu dem Thema „Kinderrechte". Das Lernziel besteht darin zu erkennen, welche Rechte Kinder haben. Es wird gezeigt, wie die Situation global und in Deutschland aussieht und wie sie hingegen nach dem Artikel 28 der Kinderrechtskonvention aussehen sollte. Beim Anklicken der Unterbereiche öffnet sich ein Fenster, durch das sich die SuS durchklicken können. Dies kann entweder gemeinsam in der Gruppe (über einen Beamer) oder einzeln oder zu zweit (im Computerraum) durchgeführt werden. Die Lehrkraft kann das Geschehen moderieren und begleiten. Vor der Arbeit auf der Seite können Fragen gesammelt werden, welche dann hoffentlich durch die Seite beantwortet werden. Die Lehrkraft sollte sich diese notieren, um sich auf die von der Seite unbeantworteten Fragen vorzubereiten. Die Fragen können im Anschluss an die Erarbeitung auf der Seite besprochen und diskutiert werden. Es kann auch ein Quiz stattfinden und die Fragen können für eine spätere Lernkontrolle wieder verwendet werden.

Gerecht - Ungerecht

• Online-Material (PDF, 5 S.) - - Exemplarische Dilemmata, Rätsel und Spiele (Alban Knecht)

Alban Knecht sammelt in diesem Dokument ein Spiel und 5 exemplarische Dilemmata, die einen guten Einstieg in das Thema Gerechtigkeit bieten. Diese können in Form von Gruppenarbeit und/oder Klassendiskussion bearbeitet werden. Die Inhalte müssen im Vorfeld von der Lehrkraft vorbereitet werden, z.B. mit einer übersichtlichen Spielanleitung oder einem informativen Arbeitsblatt.

Für das 1. Thema, Schachtel- bzw. Solidaritätsspiel, benötigt man pro Gruppe eine Schachtel, über dessen verborgenem Inhalt solidarisch entschieden werden soll. Die restlichen 5 Themen behandeln u.a. das gerechte Aufteilen von Fahrtkosten oder das gerechte Verteilen von Spendengeldern. Diese müssen zunächst kindgerecht umformuliert werden; Thema 1 und das alternative Thema 2 können problemlos übernommen werden. Auf der letzten Seite werden weitere Arbeitsunterlagen zur Sensibilisierung für die Themen Armut und Ungleichheit von Wohlfahrtsverbänden und Stiftungen aufgelistet.

• Online-Video (3 Minuten) - Knietzsche und die Gerechtigkeit (Knietzsche - YouTube)

Im kindgerechten Animationsvideo werden durch den Protagonisten Knietzsche unterschiedliche Ebenen und Perspektiven auf den Begriff der Gerechtigkeit vorgestellt. Über das eigene Gerechtigkeitsempfinden der SuS wird zu einem gesellschaftlichen Gerechtigkeitsbegriff übergeleitet. Im Video wird Gerechtigkeit als gesellschaftliches Gleichgewicht definiert, als Basis dieser Überlegung dient Rawls Theorie des "Schleiers des Nichtwissens" (ohne ihn konkret zu benennen). Obwohl alle Menschen für Gerechtigkeit seien, ist das Gerechtigkeitsempfinden individuell unterschiedlich ausgeprägt. Durch diese unterschiedlichen Vorstellungen von Gerechtigkeit entstehen gesellschaftliche Konflikte. Das Video gibt Anregungen, wie man sich mit Ungerechtigkeiten individuell (z.B. durch Demonstrationen) oder gesellschaftlich (z.B. durch Gesetze) auseinander setzten kann.

Kritisch zu sehen ist die im Video vorgestellte Eskalationsspirale, die durch Ungerechtigkeit ausgelöst werde. So entstehe aus Ungerechtigkeit zwangsläufig Krieg.

Das Video eignet sich als Einstieg in das Thema der Gerechtigkeit und bietet Anreize sich tiefergehend mit den angesprochenen Konzepten von Gerechtigkeit auseinander zu setzen

• Online-Material - Knietsche und die Gerechtigkeit (Planet-Schule)

"Knietsche der kleine Philosophie" ist eine Content-Seite von "Planet Schule", die schulphilosophische Themen aufbereitet und Unterrichtsentwürfe zur Verfügung stellt. Planet Schule ist ein Bildungsangebot, welches vom SWR und WDR angeboten wird. Der explizit vorgestellte Seite enthält eine längere Unterrichtsreihe zum Thema Gerechtigkeit. Hierbei werden 6 verschiedene Arbeitsblätter vorgestellt und abwechslungsreiche Methoden angeboten. Zentrale Fragen, die die Unterrichtsreihe ansprechen möchte sind folgende: Was ist gerecht, was ist ungerecht? Ist es gerecht, wenn alle Menschen gleich behandelt werden? Wie reagiert man, wenn man sich ungerecht behandelt fühlt? Welche Rechte brauchen Kinder? Welche Regeln sind für ein gerechtes Miteinander sinnvoll? Mittels Video wird ein Unterrichtseinstieg angeboten, bei dem sich die SuS mit den Begriffen „gerecht“ und „ungerecht“ auseinandersetzen sollen. Es folgt eine Auseinandersetzung über die Begriffe Gleichheit und Gerechtigkeit, wobei deutlich gemacht werden soll, dass es nicht unbedingt gerecht ist, wenn alle das Gleiche bekommen. Im Anschluss gibt es Fallbeispiele, bei denen die SuS entscheiden sollen, ob sie gerecht oder ungerecht sind. Daraufhin wird die Methode eines Rollenspiels angeboten, bei denen die SuS sich selbst Fälle ausdenken sollen, bei denen Ungerechtigkeit vorkommt und wie darauf klug zu reagieren wäre. Es wurde ein Übergang zum Thema „Gerechtigkeit in der Gesellschaft“ aufbereitet. Dabei geht es um Rawls Theorie der Gerechtigkeit. Hier wird sich mit folgender Frage beschäftigt: “Welche Grundsätze gäben sich die Menschen, wenn niemand seinen Status in der Gesellschaft kennen würde?“. Zum Schluss folgt ein Übergang zu den Kinderrechten, bei dem die SuS über ihre Rechte aufgeklärt werden können und sich auch selbst überlegen dürfen, welche Rechte gut für sie wären. Da bietet es sich zudem an, gemeinsam Klassenregeln aufzustellen.

• Online-Material - Gerecht für mich, gerecht für dich (ARD)

Bei dem Material der ARD Themenwoche handelt es sich um eine Reihe an Arbeitsblättern zum Thema Gerechtigkeit und Gleichheit. Das Material eignet sich für die fünfte und sechste Klasse. Die SuS sollen sich beim Bearbeiten mit der Definition von Gerechtigkeit im Vergleich zu Gleichheit auseinandersetzen und darüber reflektieren. Die Arbeitsblätter empfehlen sich für eine Einzelarbeit, können aber auch in einer Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden. Besonders geeignet für den Einsatz im Ethikunterricht sind die Seiten 2 bis 5 des Materials.