Regeln die bei der Arbeit im Wiki beachtet werden müssen

• Bezüglich der Gestaltung der jeweiligen Unterseiten des PUMa-Wikis müssen bestimmte Regeln beachtet werden. Die Seiten sollen nämlich jeweils gleich aufgebaut sein, damit für die Nutzer ein Wiedererkennungseffekt entsteht.

• Sollten Sie sich einmal bezüglich einer gestalterischen Entscheidung unsicher sein, können Sie zur Orientierung die Seite "Religionen, Weltbilder und Kulturen - 5/6" aufrufen. Sie müssen hierzu zunächst die Themenübersicht aktivieren.

• Unter der Hauptüberschrift einer jeden Seite, die das Inhaltsfeld des Curriculums benennt, zu dem Materialien auf der Seite zu finden sind, soll immer zuerst ein Button eingefügt werden, der zurück zur Themenübersicht führt. Auch am Ende einer jeden Seite soll ein entsprechender Button eingefügt werden. Diese Maßnahmen erleichtern den Nutzern die Navigation.

Zur Veranschaulichung:

Themenübersicht: Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie

• Nach dem Button, der zurück zur Themenübersicht führt, sollen immer die folgenden Informationen ergänzt werden:

Auf dieser Seiten finden Sie Internet-Materialien zu dem Inhaltsfeld "Hier werden der Titel sowie die Jahrgangsstufe des fraglichen Inhaltsfeldes eingefügt"

Nun kommt der Hinweis: Folgende Ausführungen finden sich zu diesem Inhaltsfeld im Kerncurriculum für Hessen. Sie definieren einen Arbeitsrahmen für den schulischen Unterricht:

"Zwischen diese Anführungszeichen wird der jeweilige Passus aus dem Kerncurriculum eingefügt, der das Inhaltfeld, das auf der fragelichen Seite bearbeitet wird, näher beschreibt und inhaltliche Schwerpunkte vorgibt." Nachfolgend muss die genaue Quelle (Seite des Kercurriculums) angegeben werden.

Anschließend kommen diese Angaben: Die folgende Seite wurde erstellt von: Hier werden die Namen der Studierenden genannt, die die Seite erstellt haben. Bitte in alphabethischer Reihenfolge!

Es folgt ein Inhaltsverzeichnis. Dieses wird automatisch generiert, wenn die Überschriftenebenen auf die folgende Weise verwendet werden: 1. Ebene: die Seitenüberschrift/Nennung des Inhaltsfelds und der Jahrgangsstufe, zu der sich Materialien auf der jeweiligen Seite finden. 2. Ebene: Hintergrund/dazu gehöriges Tagxedo und Unterrichtsmaterialien/dazugehöriges Tagxedo. 3. und weitere Ebenen: Weitere Überschriften, mit deren Hilfe die Rubriken Hintergrund/Unterrichtsmaterialien gegliedert werden. Die Überschrift der 1. Ebene muss mit einem = eingeführt werden, die der 2. mit zwei == u.s.w. Am besten sehen Sie sich das im Bearbeitungsmodus der Seite "Religionen, Weltbilder und Kulturen - 5/6" einmal an.

• Nach dem Inhaltsverzeichnis folgen die Rubriken "Hintergrund" und "Unterrichtsmaterialien", die jeweils durch ein eingefügtes Bild gekennzeichnet werden. Folgendermaßen sollte dies aussehen:

Hintergrund

Unterrichtsmaterialien

• Unter der Überschrift "Hintergrund" werden Materialien aufgeführt, die Lehrkräfte nutzen können, um sich bezüglich des jeweiligen Themas zu informieren/fortzubilden.

• In der Rubrik "Unterrichtsmaterialien" sollen Materialien präsentiert werden, die konkret für den Einsatz im Unterricht genutzt werden können.

• Damit die Navigation erleichtert wird, sollte nach jedem größeren Absatz ein Butten eingefügt werden, der zurück zum Anfang der fraglichen Seite führt.

Zur Veranschaulichung:

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Themenübersicht: Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie