TEASER - Versionsgeschichte

S.Reh am 9. November 2024 um 17:47 Uhr

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 *Schreibweise für die Jahrgangsstufen sollen mit >und< dazwischen und mit Punkten nach den Zahlenausgeführt werden: In der 7. und 8. Jahrgangsstufe
 *Die jeweiligen Themenfelder sollen immer in Anführungszeichen gesetzt werden: Das Material lässt sich gut im Themenfeld „Selbst und Welt" einsetzen
-*Es wird konsequent die deutsche Version für Anführungszeichen („”) statt der amerikanischen bzw. britischen ("") benutzt. Diese deutschen Anführungszeichen müssen aus technischen Gründen leider jewiels in den Text HINEINEINKOPIERT werden.
+*Es wird konsequent die deutsche Version für Anführungszeichen („”) statt der amerikanischen bzw. britischen ("") benutzt. Diese deutschen Anführungszeichen müssen aus technischen Gründen leider jeweils in den Text HINEINEINKOPIERT werden.

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 *Wer bietet den Nutzer/-innen was unter dem aufgeführten Link an? Hier soll möglichst knapp auf die Inhalte des Materials eingegangen werden (bitte keine detaillierte Zusammenfassung!).
 *Für welche Jahrgangsstufe ist das Material geeignet?
-*Für welche Unterrichtsphase/ welchen Kontext ist das Material geeignet? Es sollte bspw. angegeben werden, welcher spezifischen inhaltliche Aspekt/welche Aspekte des Inhaltsfeldes mit Hilfe des verlinkten Materials besonders gut erarbeitet werden können (siehe das jeweils relevante Kerncurriculum).
+*Für welche Unterrichtsphase/ welchen Kontext ist das Material geeignet? Es sollte bspw. angegeben werden, welcher spezifischen inhaltliche Aspekt/welche Aspekte des Inhaltsfeldes mit Hilfe des verlinkten Materials besonders gut erarbeitet werden können (siehe das jeweils relevante Kerncurriculum). Es sollten Informationen erfasst werden, die sich nicht bereits aus der Einordnung des Materials auf der jeweiligen Seite ergeben.
 *Welche methodischen Hinweise sind wichtig?
 *Welche Besonderheiten sind zu beachten?

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 Versetzen Sie sich in die Lage der Nutzer/-innen! Diese sollten sich mit Hilfe der Teaser bezüglich der jeweils verlinkten Materialien möglichst genau orientieren können. Ein Teaser ist ein '''kurzer''' Text, der der Leserschaft die wichtigsten Informationen (in diesem Fall: der jeweiligen Internetseite/ des Mediums) präsentiert und zum Weiterlesen bzw. –klicken motivieren soll. Dabei sind die folgenden Aspekte zu beachten:
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 :- Alle anderen Seiten, die nicht in die Kategorien oben fallen, mit Homepagenamen und Länderkennung am Ende angeben, z. B. erzieherIn.de
 ===Grammatik/ Rechtschreibung/ Stil===

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 '''ACHTEN SIE AUF FORMALE KORREKTHEIT UND KORRIGIEREN SIE SICH WECHSELSEITIG!'''
 *Die Kommasetzung vor dem erweiterten Infinitiv wird konsequent verwendet, damit eine  bessere Lesbarkeit der Sätze gewährleistet wird. Bsp.: Wichtig ist es, die Aufgabenstellungen möglichst verständlich zu formulieren.
-*Festgelegte Schreibweise für Schülerinnen und Schüler bzw. Lehrerinnen und Lehrer etc.: SuS, LuL etc. sollten konsequent verwendet werden.
+*Festgelegte Schreibweise für Schülerinnen und Schüler bzw. Lehrerinnen und Lehrer etc.: Schüler*innen, Lehrer*innen etc. sollten konsequent verwendet werden.
 *Neutrale Formulierungen zum Gendering werden im PUMa-Wiki bevorzugt benutzt: Studierende, Lernende, Lehrkraft, Lehrperson, Teilnehmende, Leserschaft, jüdisch Gläubige etc.
 *Wenn es keine neutrale Formulierung gibt, wird die Schreibweise mit Quer- und Bindestrich verwendet, z. B. Mehrzahl: Referendar/-innen, Nutzer/-innen und Einzahl: Referendar/-in, Nutzer/-in

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	*Bemühen Sie sich darum, dass die Teaser ansprechend formuliert sind! Verwenden Sie nicht immer dieselben Formulierungen, sondern wechseln Sie ab! Es kann diesbezüglich hilfreich sein, mit einem Synonymwörterbuch (z. B. [https://www.openthesaurus.de/ openthesaurus.de]) zu arbeiten.		*Bemühen Sie sich darum, dass die Teaser ansprechend formuliert sind! Verwenden Sie nicht immer dieselben Formulierungen, sondern wechseln Sie ab! Es kann diesbezüglich hilfreich sein, mit einem Synonymwörterbuch (z. B. [https://www.openthesaurus.de/ openthesaurus.de]) zu arbeiten.
	*Auch bei aufeinanderfolgenden Teasern zu Materialquellen sollten nicht immer dieselben Formulierungen verwendet werden, z. B. am Satzanfang: „Auf dieser Seite findet man ..."		*Auch bei aufeinanderfolgenden Teasern zu Materialquellen sollten nicht immer dieselben Formulierungen verwendet werden, z. B. am Satzanfang: „Auf dieser Seite findet man ..."
		+	*Wenn Sie unsicher sind, ob eine Formulierung korrekt ist, sehen Sie hier nach: https://www.dwds.de

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 '''Versetzen Sie sich immer in die Situation der Nutzer! Diese sollen die Teaser-Texte ohne Schwierigkeiten lesen und die Inhalte möglichst mühelos verstehen können.'''
 *Komplizierte Schachtelsätze mit mehreren Nebensätzen sollten unbedingt vermieden werden. Setzen Sie im Zweifelsfall lieber einen Punkt und beginnen Sie einen neuen Satz!
-*Bemühen Sie sich darum, Gedanken möglichst einfach und klar zu formulieren! Geben Sie Ihre Texte den Mitgliedern Ihrer Arbeitsgruppe zum Gegenlesen, damit diese überprüfen können, ob die Inhalte verständlich und präzise wiedergegeben werden.
+*Formulieren Sie möglichst einfach und klar! Geben Sie Ihre Texte den Mitgliedern Ihrer Arbeitsgruppe zum Gegenlesen, damit diese überprüfen können, ob die Inhalte verständlich und präzise wiedergegeben werden.
 *Bemühen Sie sich darum, dass die Teaser ansprechend formuliert sind! Verwenden Sie nicht immer dieselben Formulierungen, sondern wechseln Sie ab! Es kann diesbezüglich hilfreich sein, mit einem Synonymwörterbuch (z. B. [https://www.openthesaurus.de/ openthesaurus.de]) zu arbeiten.
 *Auch bei aufeinanderfolgenden Teasern zu Materialquellen sollten nicht immer dieselben Formulierungen verwendet werden, z. B. am Satzanfang: „Auf dieser Seite findet man ..."