Team - Versionsgeschichte

Carolineul am 16. Juni 2025 um 08:05 Uhr

2025-06-16T08:05:33Z

Moritz Klein am 21. Oktober 2024 um 13:40 Uhr

2024-10-21T13:40:56Z

S.Reh am 27. September 2023 um 10:22 Uhr

2023-09-27T10:22:39Z

S.Reh am 27. September 2023 um 10:22 Uhr

2023-09-27T10:22:12Z

S.Reh am 27. September 2023 um 10:21 Uhr

2023-09-27T10:21:21Z

S9708196 am 17. Februar 2020 um 20:38 Uhr

2020-02-17T20:38:48Z

S9708196: /* Studierende des Instituts für Philosophie der Goethe-Universität */

2019-07-24T15:15:27Z

‎Studierende des Instituts für Philosophie der Goethe-Universität

S9708196 am 24. Juli 2019 um 13:28 Uhr

2019-07-24T13:28:45Z

S9708196: /* Studierende des Instituts für Philosophie der Goethe-Universität */

2019-07-24T13:25:31Z

‎Studierende des Instituts für Philosophie der Goethe-Universität

S9708196 am 24. Juli 2019 um 13:09 Uhr

2019-07-24T13:09:46Z

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 == Wissenschaftliche Hilfskräfte:  Carolin Eul und Moritz Klein ==
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 '''Ehemalige:''' Sylvia Merschroth, Kimia Sandoghdar (Kimia hat das PUMa-Logo entworfen!), Leon Wiese, Romina Dworschak, Lena Hach, Alexander Placke und Paulina Mackenthun.

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-== Wissenschaftliche Hilfskräfte: Romina Dworschak, Lena Hach, Paulina Mackenthun und Alexander Placke ==
+== Wissenschaftliche Hilfskräfte:  Carolin Eul und Moritz Klein ==
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-'''Ehemalige:''' Sylvia Merschroth, Kimia Sandoghdar (Kimia hat das PUMa-Logo entworfen!) und Leon Wiese
+'''Ehemalige:''' Sylvia Merschroth, Kimia Sandoghdar (Kimia hat das PUMa-Logo entworfen!), Leon Wiese, Romina Dworschak, Lena Hach, Alexander Placke und Paulina Mackenthun.
 [[Datei:Alex_und_Romina.jpeg|360px|thumb|left|Alexander Placke und Romina Dworschak]]
 [[Datei:Lena_und_Paulina.jpeg|360px|thumb|right|Lena Hach und Paulina Mackenthun]]

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−	'''~~WICHTIGER~~ HINWEIS'''	+	'''HINWEIS'''

	PUMa - Philosophische Unterrichtsmaterialien ist ein Projekt des Instituts für Philosophie der Goethe-Universität, das in erster Linie im Kontext der fachdidaktischen Qualifikation von Lehramtsstudentinnen und -studenten der Philosophie genutzt wird. In Seminaren, in denen das PUMa-Wiki fortlaufend weiterentwickelt und ergänzt wird, können die Studierenden insbesondere ihre mediendidaktischen Kompetenzen erweitern.		PUMa - Philosophische Unterrichtsmaterialien ist ein Projekt des Instituts für Philosophie der Goethe-Universität, das in erster Linie im Kontext der fachdidaktischen Qualifikation von Lehramtsstudentinnen und -studenten der Philosophie genutzt wird. In Seminaren, in denen das PUMa-Wiki fortlaufend weiterentwickelt und ergänzt wird, können die Studierenden insbesondere ihre mediendidaktischen Kompetenzen erweitern.

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 == Projektleitung:  [http://www.uni-frankfurt.de/44532926/Reh_Sabine Sabine Reh], OStR.in i. H. ==
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 Nach dem ersten und zweiten Staatsexamen für die Fächer Deutsch und Französisch sowie Lehrerfahrungen an der Goethe-Universität (DaF) und an einer hessischen Gesamtschule erwarb sie eine Lehrbefähigung für die Fächer Philosophie und Ethik. Es folgte eine Lehrtätigkeit im Bereich der Erwachsenenbildung mit dem Schwerpunkt im Fach Philosophie. Seit 2002 ist sie als Oberstudienrätin im Hochschuldienst am Institut für Philosophie der Goethe-Universität Frankfurt für das fachdidaktische Lehrangebot sowie für die fachinterne Studienberatung verantwortlich. Sie hat früh das E-Learning-Zertifikat der Goethe-Universität mit einem Praxisprojekt abgeschlossen und nutzt seitdem aktiv das universitäre Lernmanagementsystem OLAT zur Begleitung der Lehre durch Fragen- oder Diskussions-Foren. Ihre Lehre umfasst die Basismodule und Aufbaumodule der philosophischen Fachdidaktik sowie Lektüre-Seminare zur Bildungstheorie. U.a. verfolgte sie in den letzten Jahren ihrer Lehrtätigkeit die folgenden thematischen Schwerpunkte: Mediendidaktik, Philosophieren mit Filmen, Philosophieren mit Kindern, sokratisches Gespräch sowie zeitgenössische Bildungsdebatten. Im Team der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Instituts für Philosophie, die für die Erstellung der  Zusatzmaterialien zum Funkkolleg Philosophie des Hessischen Rundfunks (2015) verantwortlich waren, hatte sie die didaktische Leitung inne. In regelmäßig angebotenen Seminaren zur Mediendidatik wird das von ihr konzipierte PUMa-Projekt fortlaufend vervollständigt und weiterentwickelt.
 == Didaktisches Design und Steuerung: [http://www.uni-frankfurt.de/44425182/Krebs_Jakob Jakob Krebs] Dr. des. ==

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 == Projektleitung:  [http://www.uni-frankfurt.de/44532926/Reh_Sabine Sabine Reh], OStR.in i. H. ==
 [[Datei:Passbild - Sabine Reh.png|right]]
-Nach dem ersten und zweiten Staatsexamen für die Fächer Deutsch und Französisch sowie Lehrerfahrungen an der Goethe-Universität (DaF) und an einer hessischen Gesamtschule erwarb sie eine Lehrbefähigung für die Fächer Philosophie und Ethik. Es folgte eine Lehrtätigkeit im Bereich der Erwachsenenbildung mit dem Schwerpunkt im Fach Philosophie. Seit 2002 ist sie als Oberstudienrätin im Hochschuldienst am Institut für Philosophie der Goethe-Universität Frankfurt für das fachdidaktische Lehrangebot sowie für die fachinterne Studienberatung verantwortlich. Sie hat früh das E-Learning-Zertifikat der Goethe-Universität mit einem Praxisprojekt abgeschlossen und nutzt seitdem aktiv das universitäre Lernmanagementsystem OLAT zur Begleitung der Lehre durch Fragen- oder Diskussions-Foren. Ihre Lehre umfasst die Basismodule und Aufbaumodule der philosophischen Fachdidaktik sowie Lektüre-Seminare zur Bildungstheorie. U.a. verfolgte sie in den letzten Jahren ihrer Lehrtätigkeit die folgenden thematischen Schwerpunkte: Mediendidaktik, Philosophieren mit Filmen, Philosophieren mit Kindern, sokratisches Gespräch sowie zeitgenössische Bildungsdebatten. Im Team der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Instituts für Philosophie, die für die Erstellung der [http://funkkolleg-philosophie.de/zusatzmaterialien/ Zusatzmaterialien zum Funkkolleg Philosophie] des Hessischen Rundfunks (2015) verantwortlich waren, hatte sie die didaktische Leitung inne. In regelmäßig angebotenen Seminaren zur Mediendidatik wird das von ihr konzipierte PUMa-Projekt fortlaufend vervollständigt und weiterentwickelt.
+Nach dem ersten und zweiten Staatsexamen für die Fächer Deutsch und Französisch sowie Lehrerfahrungen an der Goethe-Universität (DaF) und an einer hessischen Gesamtschule erwarb sie eine Lehrbefähigung für die Fächer Philosophie und Ethik. Es folgte eine Lehrtätigkeit im Bereich der Erwachsenenbildung mit dem Schwerpunkt im Fach Philosophie. Seit 2002 ist sie als Oberstudienrätin im Hochschuldienst am Institut für Philosophie der Goethe-Universität Frankfurt für das fachdidaktische Lehrangebot sowie für die fachinterne Studienberatung verantwortlich. Sie hat früh das E-Learning-Zertifikat der Goethe-Universität mit einem Praxisprojekt abgeschlossen und nutzt seitdem aktiv das universitäre Lernmanagementsystem OLAT zur Begleitung der Lehre durch Fragen- oder Diskussions-Foren. Ihre Lehre umfasst die Basismodule und Aufbaumodule der philosophischen Fachdidaktik sowie Lektüre-Seminare zur Bildungstheorie. U.a. verfolgte sie in den letzten Jahren ihrer Lehrtätigkeit die folgenden thematischen Schwerpunkte: Mediendidaktik, Philosophieren mit Filmen, Philosophieren mit Kindern, sokratisches Gespräch sowie zeitgenössische Bildungsdebatten. Im Team der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Instituts für Philosophie, die für die Erstellung der  Zusatzmaterialien zum Funkkolleg Philosophie des Hessischen Rundfunks (2015) verantwortlich waren, hatte sie die didaktische Leitung inne. In regelmäßig angebotenen Seminaren zur Mediendidatik wird das von ihr konzipierte PUMa-Projekt fortlaufend vervollständigt und weiterentwickelt.
 == Didaktisches Design und Steuerung: [http://www.uni-frankfurt.de/44425182/Krebs_Jakob Jakob Krebs] Dr. des. ==

← Nächstältere Version		Version vom 17. Februar 2020, 20:38 Uhr
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	Nach dem ersten Staatsexamen für die Fächer Philosophie und Kunst an Gymnasien und einem parallelen Magisterstudium (Vergl. Religionswissenschaften, Philosophie, Kunstpädagogik) wurde er 2012 mit einer Arbeit über die Metaphern der Informationsgesellschaft bei Prof. Martin Seel promoviert. Seine zehnjährige Lehrerfahrung reicht von der Erkenntnis- und Kommunikationstheorie über die Umwelt- und Klimaethik bis hin zur Mediendidaktik. In der Lehre bevorzugt er das moderierte und fragenorientierte Gespräch dicht am Text, was er gerne online in asynchronen Diskussionsforen vorbereitet. Mit dieser kollaborativen Form der online-gestützten Texterschließung vermittelt er Studierenden sowohl klassische als auch aktuelle Debatten, wie sein derzeitiges Habilitattionsvorhaben zu Bildern als Erkenntnismedien.		Nach dem ersten Staatsexamen für die Fächer Philosophie und Kunst an Gymnasien und einem parallelen Magisterstudium (Vergl. Religionswissenschaften, Philosophie, Kunstpädagogik) wurde er 2012 mit einer Arbeit über die Metaphern der Informationsgesellschaft bei Prof. Martin Seel promoviert. Seine zehnjährige Lehrerfahrung reicht von der Erkenntnis- und Kommunikationstheorie über die Umwelt- und Klimaethik bis hin zur Mediendidaktik. In der Lehre bevorzugt er das moderierte und fragenorientierte Gespräch dicht am Text, was er gerne online in asynchronen Diskussionsforen vorbereitet. Mit dieser kollaborativen Form der online-gestützten Texterschließung vermittelt er Studierenden sowohl klassische als auch aktuelle Debatten, wie sein derzeitiges Habilitattionsvorhaben zu Bildern als Erkenntnismedien.
	Philosophie-didaktische Innovationen entwickelt er auch mit anderen Dozierenden weiter, denn er steuert als E-Learning Koordinator am Institut für Philosophie in Frankfurt seit mehreren Jahren das Studien-Wiki und andere E-Learning-Aktivitäten, neben der Lehrplanung, der Homepage und dem Intranet. Berufsbegleitend hat er sich dazu in den Bereichen E-Learning, Hochschuldidaktik und Changemanagement zertifizieren lassen. Als selbstständiger Berater konzipiert er außerdem individuelle E-Learning-Lösungen, zum Beispiel ein manageriales Web-Based-Training für die Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit oder aktuell das Online-Begleitmaterial zum Funkkolleg Philosophie des Hessischen Rundfunks.		Philosophie-didaktische Innovationen entwickelt er auch mit anderen Dozierenden weiter, denn er steuert als E-Learning Koordinator am Institut für Philosophie in Frankfurt seit mehreren Jahren das Studien-Wiki und andere E-Learning-Aktivitäten, neben der Lehrplanung, der Homepage und dem Intranet. Berufsbegleitend hat er sich dazu in den Bereichen E-Learning, Hochschuldidaktik und Changemanagement zertifizieren lassen. Als selbstständiger Berater konzipiert er außerdem individuelle E-Learning-Lösungen, zum Beispiel ein manageriales Web-Based-Training für die Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit oder aktuell das Online-Begleitmaterial zum Funkkolleg Philosophie des Hessischen Rundfunks.
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 == Studierende des Instituts für Philosophie der Goethe-Universität ==
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-[[Datei:Studierende 2 - SoSe 19.jpg|390px|left]]
+[[Datei:P1030366.JPG|390px|left]]
-[[Datei:Studierende 4- SoSe 19.jpg|350px|right]]
+[[Datei:Studierende 4- SoSe 19.jpg|330px|right]]
 [[Datei:Studentische Gruppenarbeit 1_bearbeitet-1.png|750px|center]]<br />
 Zahlreiche Studierende haben im Rahmen entsprechender mediendidaktischer Seminare des Instituts für Philosophie der Goethe-Universität an dem Projekt mitgearbeitet. Auf den Einzelseiten zu den unterschiedlichen Inhaltsfeldern der Kerncurricula Philosophie/Ethik werden jeweils die Namen der Studierenden aufgeführt, die die spezifische Seite erstellt haben.<br />

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 == Projektleitung:  [http://www.uni-frankfurt.de/44532926/Reh_Sabine Sabine Reh], OStR.in i. H. ==
-[[Datei:Passbild - Sabine Reh.png|thumb|right]]
+[[Datei:Passbild - Sabine Reh.png|right]]
 Nach dem ersten und zweiten Staatsexamen für die Fächer Deutsch und Französisch sowie Lehrerfahrungen an der Goethe-Universität (DaF) und an einer hessischen Gesamtschule erwarb sie eine Lehrbefähigung für die Fächer Philosophie und Ethik. Es folgte eine Lehrtätigkeit im Bereich der Erwachsenenbildung mit dem Schwerpunkt im Fach Philosophie. Seit 2002 ist sie als Oberstudienrätin im Hochschuldienst am Institut für Philosophie der Goethe-Universität Frankfurt für das fachdidaktische Lehrangebot sowie für die fachinterne Studienberatung verantwortlich. Sie hat früh das E-Learning-Zertifikat der Goethe-Universität mit einem Praxisprojekt abgeschlossen und nutzt seitdem aktiv das universitäre Lernmanagementsystem OLAT zur Begleitung der Lehre durch Fragen- oder Diskussions-Foren. Ihre Lehre umfasst die Basismodule und Aufbaumodule der philosophischen Fachdidaktik sowie Lektüre-Seminare zur Bildungstheorie. U.a. verfolgte sie in den letzten Jahren ihrer Lehrtätigkeit die folgenden thematischen Schwerpunkte: Mediendidaktik, Philosophieren mit Filmen, Philosophieren mit Kindern, sokratisches Gespräch sowie zeitgenössische Bildungsdebatten. Im Team der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Instituts für Philosophie, die für die Erstellung der [http://funkkolleg-philosophie.de/zusatzmaterialien/ Zusatzmaterialien zum Funkkolleg Philosophie] des Hessischen Rundfunks (2015) verantwortlich waren, hatte sie die didaktische Leitung inne. In regelmäßig angebotenen Seminaren zur Mediendidatik wird das von ihr konzipierte PUMa-Projekt fortlaufend vervollständigt und weiterentwickelt.
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 == Didaktisches Design und Steuerung: [http://www.uni-frankfurt.de/44425182/Krebs_Jakob Jakob Krebs] Dr. des. ==
-[[Datei:Jakob_Krebs.png|thumb|left]]
+[[Datei:Jakob_Krebs.png|left]]
 Nach dem ersten Staatsexamen für die Fächer Philosophie und Kunst an Gymnasien und einem parallelen Magisterstudium (Vergl. Religionswissenschaften, Philosophie, Kunstpädagogik) wurde er 2012 mit einer Arbeit über die Metaphern der Informationsgesellschaft bei Prof. Martin Seel promoviert. Seine zehnjährige Lehrerfahrung reicht von der Erkenntnis- und Kommunikationstheorie über die Umwelt- und Klimaethik bis hin zur Mediendidaktik. In der Lehre bevorzugt er das moderierte und fragenorientierte Gespräch dicht am Text, was er gerne online in asynchronen Diskussionsforen vorbereitet. Mit dieser kollaborativen Form der online-gestützten Texterschließung vermittelt er Studierenden sowohl klassische als auch aktuelle Debatten, wie sein derzeitiges Habilitattionsvorhaben zu Bildern als Erkenntnismedien.
 Philosophie-didaktische Innovationen entwickelt er auch mit anderen Dozierenden weiter, denn er steuert als E-Learning Koordinator am Institut für Philosophie in Frankfurt seit mehreren Jahren das Studien-Wiki und andere E-Learning-Aktivitäten, neben der Lehrplanung, der Homepage und dem Intranet. Berufsbegleitend hat er sich dazu in den Bereichen E-Learning, Hochschuldidaktik und Changemanagement zertifizieren lassen. Als selbstständiger Berater konzipiert er außerdem individuelle E-Learning-Lösungen, zum Beispiel ein manageriales Web-Based-Training für die Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit oder aktuell das Online-Begleitmaterial zum Funkkolleg Philosophie des Hessischen Rundfunks.