Wirkungen technischer Errungenschaften - Hintergrund - Versionsgeschichte

S.Reh am 7. Dezember 2023 um 16:56 Uhr

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Moritz Klein am 23. Juni 2023 um 13:10 Uhr

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Moritz Klein am 19. Januar 2023 um 09:38 Uhr

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Moritz Klein am 18. Januar 2023 um 10:11 Uhr

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PaulinaM am 17. März 2021 um 20:54 Uhr

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PaulinaM am 17. März 2021 um 20:53 Uhr

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APlacke am 25. Juli 2019 um 09:31 Uhr

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S9708196 am 28. Juni 2019 um 08:58 Uhr

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Lena Ha am 25. Juni 2019 um 12:11 Uhr

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S9708196 am 18. Januar 2019 um 14:15 Uhr

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−	Diese Seite wurde erstellt von: Björn Kempe, Alisara Schneider, Tobias Störmer und Inga Yeghyan.	+	Diese Seite wurde erstellt von: Yannick Grün, Björn Kempe, Moritz Klein, Alisara Schneider, Tobias Störmer, Tim Wingler und Inga Yeghyan.

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	:Im Artikel „Als Internetlehrer an einer Grundschule” schreibt Kai Biermann, dass den Schülern der Umgang mit dem Netz frühzeitig beigebracht werden soll, da ein fahrlässiger Umgang mit dem Medium Internet eventuell Schäden verursachen könnte. Internetportale und soziale Netzwerke werden schon sehr früh von Schülerinnen und Schülern genutzt. Eine rechtzeitige Aufklärung im Sinne von zweckmäßiger Verwendung ist also essentiell. Der Autor des Artikels äußert sich über die Konsequenzen der Unkenntnis der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit dem Internet.		:Im Artikel „Als Internetlehrer an einer Grundschule” schreibt Kai Biermann, dass den Schülern der Umgang mit dem Netz frühzeitig beigebracht werden soll, da ein fahrlässiger Umgang mit dem Medium Internet eventuell Schäden verursachen könnte. Internetportale und soziale Netzwerke werden schon sehr früh von Schülerinnen und Schülern genutzt. Eine rechtzeitige Aufklärung im Sinne von zweckmäßiger Verwendung ist also essentiell. Der Autor des Artikels äußert sich über die Konsequenzen der Unkenntnis der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit dem Internet.
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−	~~;*Online-Video (ca. 43 Min.)- [http://www.tele-akademie.de/begleit/video_ta111204.php Ist die Quantentheorie auch außerhalb der Physik anwendbar?] (SWR)~~
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−	:Diese Aufzeichnung eines Vortrags von Prof. Dr. Hartmann Römer befasst sich mit der Frage nach Allgemeingültigkeit von Quantentheorie. Ist das Konzept der Komplementarität, welches im Video sehr gut verständlich erläutert wird, keineswegs Eigenheit des physikalischen Mikrokosmos, sondern viel mehr immanenter und universeller Bestandteil unserer Wirklichkeit? Gilt ähnliches auch für das Konzept der Verschränkung? Dazu wird erst die Historie der Quantentheorie beleuchtet, welche schon von Beginn an immer wieder als metaphysische Theorie verstanden und kommuniziert wurde und schließlich den aus der Physik bekannten Konzepten der Quantentheorie beispielhaft Analogien anderer Domänen, wie Psychologie, zugeordnet. Zum Ende motiviert Prof. Römer Annahmen, weshalb gerade die Physik als erste aller Wissenschaften auf Quantenphänomene stoßen konnte und ordnet eine solche Allgemeine Quantentheorie als rein phänomenologisches Beobachtungskonstrukt ein.
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		+	Diese Seite wurde erstellt von: Björn Kempe, Alisara Schneider, Tobias Störmer und Inga Yeghyan.
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	[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png\|center]]		[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png\|center]]

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	:Im Artikel „Als Internetlehrer an einer Grundschule” schreibt Kai Biermann, dass den Schülern der Umgang mit dem Netz frühzeitig beigebracht werden soll, da ein fahrlässiger Umgang mit dem Medium Internet eventuell Schäden verursachen könnte. Internetportale und soziale Netzwerke werden schon sehr früh von Schülerinnen und Schülern genutzt. Eine rechtzeitige Aufklärung im Sinne von zweckmäßiger Verwendung ist also essentiell. Der Autor des Artikels äußert sich über die Konsequenzen der Unkenntnis der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit dem Internet.		:Im Artikel „Als Internetlehrer an einer Grundschule” schreibt Kai Biermann, dass den Schülern der Umgang mit dem Netz frühzeitig beigebracht werden soll, da ein fahrlässiger Umgang mit dem Medium Internet eventuell Schäden verursachen könnte. Internetportale und soziale Netzwerke werden schon sehr früh von Schülerinnen und Schülern genutzt. Eine rechtzeitige Aufklärung im Sinne von zweckmäßiger Verwendung ist also essentiell. Der Autor des Artikels äußert sich über die Konsequenzen der Unkenntnis der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit dem Internet.
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−	~~;*Online-Artikel - [http://science-spirit.org/erfindungen-und-deren-auswirkungen-auf-den-menschen/ Erfindungen und deren Auswirkungen auf den Menschen von Alexander K.] (science-spirit.org)~~
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−	~~:Es äußert sich Alexander K. im Artikel „Erfindungen und deren Auswirkungen auf den Menschen“.~~
−	:Der Entwicklungsprozess des Menschen verläuft so schnell, dass die zukünftige Existenz des Menschen auf dem Planeten Erde fraglich wird. Damals haben die Entwicklungen der Wissenschaft uns Jahre gekostet, heute sind es nur Monate. Parallel zu diesen technischen Entwicklungen verfallen die moralischen Werte des Menschen. Andererseits haben diese Fortschritte der Wissenschaft eine negative Beeinflussung auf unsere Lebensweise. Der moderne Mensch schwärmt von der neuesten Technologie, da er sie auch erfunden und weiterentwickelt hat. Nun hat man die Kontrolle über seine Erfolge verloren. In der Moderne ist die Krise meistens von der Technik verursacht worden, und diese Krise ist zuerst die psychische. Die Technik hat dem Menschen eine grausame Kraft verliehen, die ihn zerstören kann. Hier handelt es sich nicht nur um die Macht über die Natur, sondern auch über das Leben des Menschen. Die Weiterentwicklung der Wissenschaft bringt viel Positives mit sich, aber die möglichen, gefährlichen Folgen sind abzusehen. Die Entwicklungsfortschritte sollten besser überwacht und Errungenschaften nur für dem guten Zweck verwendet werden.

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−	;*Online-Video (8,5 Min.) - [https://www.youtube.com/watch?v=yZ7cqpWD7u0 Wie verändern wir uns durch ~~Facebokk~~ und Co.? Auswirkungen & Einfluss auf unser Leben] („Let's Denk” auf YouTube)	+	;*Online-Video (ca. 8 Min.) - [https://www.youtube.com/watch?v=yZ7cqpWD7u0 Wie verändern wir uns durch Facebook und Co.? Auswirkungen & Einfluss auf unser Leben] („Let's Denk” auf YouTube)

	:„Wie verändern wir uns durch Facebook?“ eine mögliche Antwort auf diese Frage kann man unter dem oben genannten Link auf Youtube finden. In diesem Video wird vor allem auf die sozialen Auswirkungen von Facebook und den Einfluss auf unser Leben eingegangen, außerdem wird hier erläutert, wie und warum wir uns durch Facebook verändern, und welche Auswirkungen diese Veränderung auf unsere ganze Gesellschaft hat.		:„Wie verändern wir uns durch Facebook?“ eine mögliche Antwort auf diese Frage kann man unter dem oben genannten Link auf Youtube finden. In diesem Video wird vor allem auf die sozialen Auswirkungen von Facebook und den Einfluss auf unser Leben eingegangen, außerdem wird hier erläutert, wie und warum wir uns durch Facebook verändern, und welche Auswirkungen diese Veränderung auf unsere ganze Gesellschaft hat.

← Nächstältere Version		Version vom 25. Juli 2019, 09:31 Uhr
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	:Diese Aufzeichnung eines Vortrags von Prof. Dr. Hartmann Römer befasst sich mit der Frage nach Allgemeingültigkeit von Quantentheorie. Ist das Konzept der Komplementarität, welches im Video sehr gut verständlich erläutert wird, keineswegs Eigenheit des physikalischen Mikrokosmos, sondern viel mehr immanenter und universeller Bestandteil unserer Wirklichkeit? Gilt ähnliches auch für das Konzept der Verschränkung? Dazu wird erst die Historie der Quantentheorie beleuchtet, welche schon von Beginn an immer wieder als metaphysische Theorie verstanden und kommuniziert wurde und schließlich den aus der Physik bekannten Konzepten der Quantentheorie beispielhaft Analogien anderer Domänen, wie Psychologie, zugeordnet. Zum Ende motiviert Prof. Römer Annahmen, weshalb gerade die Physik als erste aller Wissenschaften auf Quantenphänomene stoßen konnte und ordnet eine solche Allgemeine Quantentheorie als rein phänomenologisches Beobachtungskonstrukt ein.		:Diese Aufzeichnung eines Vortrags von Prof. Dr. Hartmann Römer befasst sich mit der Frage nach Allgemeingültigkeit von Quantentheorie. Ist das Konzept der Komplementarität, welches im Video sehr gut verständlich erläutert wird, keineswegs Eigenheit des physikalischen Mikrokosmos, sondern viel mehr immanenter und universeller Bestandteil unserer Wirklichkeit? Gilt ähnliches auch für das Konzept der Verschränkung? Dazu wird erst die Historie der Quantentheorie beleuchtet, welche schon von Beginn an immer wieder als metaphysische Theorie verstanden und kommuniziert wurde und schließlich den aus der Physik bekannten Konzepten der Quantentheorie beispielhaft Analogien anderer Domänen, wie Psychologie, zugeordnet. Zum Ende motiviert Prof. Römer Annahmen, weshalb gerade die Physik als erste aller Wissenschaften auf Quantenphänomene stoßen konnte und ordnet eine solche Allgemeine Quantentheorie als rein phänomenologisches Beobachtungskonstrukt ein.
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 ;*Online-Video (8,5 Min.) - [https://www.youtube.com/watch?v=yZ7cqpWD7u0 Wie verändern wir uns durch Facebokk und Co.? Auswirkungen & Einfluss auf unser Leben] („Let's Denk” auf YouTube)
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