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Feedback von Gruppe C an Gruppe D: Unterschied zwischen den Versionen
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- Auszug aus dem Kerncurriculum?<br /> | - Auszug aus dem Kerncurriculum?<br /> | ||
- Tabelle mit „Hintergrund“ und „Unterrichtsmaterial“<br /> | - Tabelle mit „Hintergrund“ und „Unterrichtsmaterial“<br /> | ||
| − | - welche Quellen eignen sich für den „Hintergrund“? | + | - welche Quellen eignen sich für den „Hintergrund“? -> z.B. der bpb Artikel „Tierethische Positionen?) |
'''Unterrichtsmaterial'''<br /> | '''Unterrichtsmaterial'''<br /> | ||
| − | - gute Unterteilung! -> einzelne Überschriften evtl. kenntlicher machen durch größere Schriftgröße (siehe z.B. bei E2.3 Religionskritik & copy-paste) | + | - gute Unterteilung! -> einzelne Überschriften evtl. kenntlicher machen durch größere Schriftgröße (siehe z.B. bei E2.3 Religionskritik & copy-paste)<br /> |
| + | - sehr vielfältige Auswahl an Materialien!<br /> | ||
| + | - Themen „Haustierhaltung“ und „Xenotransplantation“ sind noch ohne Material | ||
'''Teaser'''<br /> | '''Teaser'''<br /> | ||
- Doppelungen von Internetseiten bzw. Herausgeber etc. vermeiden (wenn im Titel bereits genannt, muss es nicht nochmal in den Teaser)<br /> | - Doppelungen von Internetseiten bzw. Herausgeber etc. vermeiden (wenn im Titel bereits genannt, muss es nicht nochmal in den Teaser)<br /> | ||
- gut formulierte Teaser!<br /> | - gut formulierte Teaser!<br /> | ||
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| + | '''Feedback an einzelne Teaser'''<br /> | ||
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| + | Online-Podcast:<br /> | ||
| + | - ersten Satz überarbeiten<br /> | ||
| + | - es wird nicht durchgängig gegendert<br /> | ||
| + | - „seine* Kritik am Speziesismus“ | ||
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| + | Online-Artikel Tierethische Positionen:<br /> | ||
| + | - „auf das* Tierwohl“<br /> | ||
| + | - „Kant*“<br /> | ||
| + | - „des* Utilitarismus“ | ||
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| + | Online-Material Um jeden Preis?:<br /> | ||
| + | - „… Beschäftigung mit dem* Thema“ | ||
| + | |||
| + | Online-Artikel Tierhaltung und Tiernutzung:<br /> | ||
| + | - „… warum Tieren* Rechte zugestanden…“ | ||
Aktuelle Version vom 19. Januar 2023, 12:22 Uhr
FEEDBACK von Gruppe C an Gruppe D (Q1.4 - Tierethik)
Startseite
- einführende Worte?
- Auszug aus dem Kerncurriculum?
- Tabelle mit „Hintergrund“ und „Unterrichtsmaterial“
- welche Quellen eignen sich für den „Hintergrund“? -> z.B. der bpb Artikel „Tierethische Positionen?)
Unterrichtsmaterial
- gute Unterteilung! -> einzelne Überschriften evtl. kenntlicher machen durch größere Schriftgröße (siehe z.B. bei E2.3 Religionskritik & copy-paste)
- sehr vielfältige Auswahl an Materialien!
- Themen „Haustierhaltung“ und „Xenotransplantation“ sind noch ohne Material
Teaser
- Doppelungen von Internetseiten bzw. Herausgeber etc. vermeiden (wenn im Titel bereits genannt, muss es nicht nochmal in den Teaser)
- gut formulierte Teaser!
Feedback an einzelne Teaser
Online-Podcast:
- ersten Satz überarbeiten
- es wird nicht durchgängig gegendert
- „seine* Kritik am Speziesismus“
Online-Artikel Tierethische Positionen:
- „auf das* Tierwohl“
- „Kant*“
- „des* Utilitarismus“
Online-Material Um jeden Preis?:
- „… Beschäftigung mit dem* Thema“
Online-Artikel Tierhaltung und Tiernutzung:
- „… warum Tieren* Rechte zugestanden…“