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Q1.4 - Tierethik: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | <blockquote> | + | <blockquote>„Das Thema Anthropologie und Bereichsethiken konzentriert sich auf den Menschen und sei- ne vielfältigen Lebensbereiche. Ausgehend von grundsätzlich anthropologischen Fragestel- lungen und Positionen, z. B. der Frage nach der Stellung des Menschen und der Willensfreiheit, wird der Blick auf verschiedene ethisch relevante Bereiche der modernen Lebenswirklichkeit gerichtet: Medizin, Medien und Umwelt." <ref>Hessisches Kultusministerium: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe [https://kultusministerium.hessen.de/schule/kerncurricula/gymnasiale-oberstufe/ethik Ethik] (S. 28)</ref> </blockquote> |
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:* Positionen der Tierethik <br> | :* Positionen der Tierethik <br> | ||
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Version vom 20. Januar 2023, 14:16 Uhr
Auf dieser Seite finden Sie Internet-Materialien zu dem Inhaltsfeld „Tierethik“ der E-Phase. Folgende Ausführungen finden sich zu diesem Inhaltsfeld im Kerncurriculum für Hessen. Sie definieren einen Arbeitsrahmen für den schulischen Unterricht:
„Das Thema Anthropologie und Bereichsethiken konzentriert sich auf den Menschen und sei- ne vielfältigen Lebensbereiche. Ausgehend von grundsätzlich anthropologischen Fragestel- lungen und Positionen, z. B. der Frage nach der Stellung des Menschen und der Willensfreiheit, wird der Blick auf verschiedene ethisch relevante Bereiche der modernen Lebenswirklichkeit gerichtet: Medizin, Medien und Umwelt." [1]
Themenfelder Tierethik
- Positionen der Tierethik
- Konsum von tierischen Produkten
- Tierversuche
- Zoos
- Haustierhaltung
- Xenotransplantation
- Positionen der Tierethik
Diese Seite wurde erstellt von: Carolin Eul, Carla Sprenger und Lena Senz.
| E2.3 - Tierethik |
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