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Q1.5 - Natur- und Umweltethik: Unterschied zwischen den Versionen

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”<ref>Hessisches Kultusministerium: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe [https://kultus.hessen.de/sites/kultus.hessen.de/files/2021-07/kcgo-et_0.pdf Ethik] (S. 29) </ref></blockquote>  
 
”<ref>Hessisches Kultusministerium: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe [https://kultus.hessen.de/sites/kultus.hessen.de/files/2021-07/kcgo-et_0.pdf Ethik] (S. 29) </ref></blockquote>  
  
Dieser Ausführung folgend werden im Bereich der Unterrichtsmaterialien verschiedene Technolgien hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf Persönlichkeitsentfaltung, Gesellschaftsqualität, Umweltqualität, Wirtschaft, Sicherheit, Gesundheit und Wohlstand vorgestellt.
 
  
  
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!|Q4.3 - Wirkungen technischer Errungenschaften
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!|Q1.5 - Natur- und Umweltethik
 
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|[[ Wirkungen technischer Errungenschaften - Hintergrund | Hintergrund]]
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|[[ Natur- und Umweltethik - Unterrichtsmaterialien | Unterrichtsmaterialien]]
 
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Version vom 19. November 2024, 12:30 Uhr

Himmelsspiegelung in Frankfurter Hochhausfassade

Auf dieser Seite finden Sie Internet-Materialien zum Inhaltsfeld „Natur- und Umweltethik” der Q-Phase.

„Gesichtspunkte der Natur- und Umweltethik (z. B. Jonas)
  • Grundlagen einer Zukunftsethik: Begriff der Verantwortung
  • Lebensmittelproduktion: biologischer Landbau oder grüne Gentechnik
  • Dimensionen der Nachhaltigkeit
  • Positionen und Probleme der Umweltethik
[1]


Die nachfolgende Tabelle ermöglicht den Wechsel zu den hier neu erstellten Unterseiten:


Q1.5 - Natur- und Umweltethik
Hintergrund
Unterrichtsmaterialien


Einzelnachweise

  1. Hessisches Kultusministerium: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe Ethik (S. 29)