2. Seminartag: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 6. Februar 2020, 16:37 Uhr

GEPLANTER ABLAUF

Offener Tagesbeginn: 10 Uhr bis 12 Uhr: Arbeit der Gruppen an ihren Projekten.

Flexible Mittagspause zwischen 12 und 14 Uhr.

14 Uhr Plenum: Präsentaion erster Ergebnisse /Artikulation und Erläuterung mindestens einer Frage/eines diskussionswürdigen Aspekts, der sich im Kontext der Erarbeitung von Settings digitaler Stationenarbeit ergeben hat.

Anschließend: Fortsetzung der Arbeit in den Gruppen.

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 '''GEPLANTER ABLAUF'''
-*10 Uhr: Beschäftigung mit dem Text von Thomas Knaus, "Digitale Medien - eine Selbstverständlichkeit in universitärer Lehre und schulischem Unterricht? - Analysen aus konstruktivistischer Perspektive" (siehe: [[Lektüre-HA zu dem Text von Thomas Knaus, "Digitale Medien - eine Selbstverständlichkeit in universitärer Lehre..."]])
+*Offener Tagesbeginn: 10 Uhr bis 12 Uhr:  Arbeit der Gruppen an ihren Projekten.
-*Fortsetzung der Arbeit in den Gruppen.
+*Flexible Mittagspause zwischen 12 und 14 Uhr.
-Es wird einerseits an den PUMa-Projekten gearbeitet. Andererseits sind die folgenden Aufgabenstellungen zu erledigen:
-Zusatzaufgabe:
-*Sehen Sie sich die Grafik der KMK zu "Kompetenzen in der digitalen Welt", die Sie unter dem aufgeführten Link finden, gründlich an.
-Hier ist der Link:
-https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2017/KMK_Kompetenzen_-_Bildung_in_der_digitalen_Welt_Web.html
-*Tauschen Sie sich in Ihrer Gruppe zu den nachfolgenden Fragen aus und sammeln Sie die wichtigsten Ergebnisse Ihrer Reflexion und Diskussion!
-'''Fragen'''
-. Halten Sie die Grafik der KMK für LuL der Fächer Ethik/Philosophie für hilfreich im Hinblick auf die Aufgabe der Vermittlung mediendidaktischer Kompetenzen? Was genau erscheint Ihnen warum hilfreich?
-. Welche der aufgelisteten Kompetenzen können im schulischen Unterricht vermittelt/eingeübt werden? Welche eher nicht? Begründen Sie Ihre Meinung!
-. Welche der aufgeführten Kompetenzbereiche/Kompetenzen halten Sie für besonders relevant im Hinblick auf die Fächer Ethik/Philosophie? Warum?
-. Gibt es kritische Aspekte, die Ihnen bezüglich der in der Grafik der KMK präsentierten "Kompetenzen in der digitalen Welt", bedenkenswert erscheinen? Welche? Warum?
-. Welche der in der Grafik aufgeführten Kompetenzen, werden im Rahmen der Recherchearbeit in diesem Seminar/der Arbeit im PUMa-Wiki geschult? Erläutern Sie knapp Ihre Antwort!
-Halten Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeitsgruppe zu den aufgeführten Fragen in knapper Form fest!
+*14 Uhr Plenum: Präsentaion erster Ergebnisse /Artikulation und Erläuterung mindestens einer Frage/eines diskussionswürdigen Aspekts, der sich im Kontext der Erarbeitung von Settings ''digitaler'' Stationenarbeit ergeben hat.
-*Flexible Mittagspause zwischen 12 und 14 Uhr.
-*14 Uhr Plenum: Fragen zur weiteren Arbeit - Fortsetzung der Gruppenarbeit
+*Anschließend: Fortsetzung der Arbeit in den Gruppen.