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Mensch, Natur und Technik - 7/8

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Themenübersicht: Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie


Auf dieser Seite finden Sie Internet-Materialien zu dem Inhaltsfeld "Mensch, Natur und Technik" der Jahrgangsstufe 7 und 8.

Folgende Ausführungen finden sich zu diesem Inhaltsfeld im Kerncurriculum für Hessen. Sie definieren einen Arbeitsrahmen für den schulischen Unterricht:

„Die Handlungsweise des Menschen im Umgang mit Natur und Technik ist einerseits von seinem kulturellen Hintergrund, andererseits von verschiedenen Wertvorstellungen geprägt. Im Mittelpunkt dieses Inhaltsfeldes stehen umwelt- und technikethische Probleme des Alltags. Eine Auseinandersetzung mit diesen Aspekten geschieht auf der Grundlage persönlicher Erfahrungen und Initiativen vor Ort zum verantwortungsvollen Umgang mit Umwelt, Natur und Technik.“
Zitat Kerncurriculum Abschnitt 7.1 (7. Jahrgang)[1]

„Die Handlungsweise des Menschen im Umgang mit Natur und Technik ist einerseits von seinem kulturellen Hintergrund, andererseits von verschiedenen Wertvorstellungen geprägt. Im Mittelpunkt dieses Inhaltsfeldes stehen die Auswirkungen technischer Entwicklungen auf den Einzelnen und die Gemeinschaft. Eine Auseinandersetzung mit diesen Aspekten geschieht insbesondere auf der Grundlage einer ethischen Reflexion von Informations- und Kommunikationsmedien.“
Zitat Kerncurriculum Abschnitt 7.2 (8. Jahrgang)[2]

Diese Seite wurde erstellt von: Alessa Stupka, Hilal Kodaman, Matthias Rauschert und Simon Schmitt.



Hintergrund

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Allgemein


Der Reader präsentiert eine sehr ausführliche Einführung zu dem Themenkomplex Natur und Moral. Einer prägnanten Einführung (S. 3-13) der Problemlagen folgt eine umfangreiche Literatur- und Quellensammlung (S. 14-37), welche bereits in gekürzter Fassung dargeboten wird. Zu finden sind dort zum einen theoretische Ansätze und zum anderen kritische Texte zu naturethischen Problemen. Außerdem finden sich Zeitungsartikel und ein Quiz zu aktuellen Themen und Problemen, die den Bezug zu den theoretischen Texten herstellen (S. 38-53). Ebenso findet sich am Ende eine ausführliche Mediensammlung (S. 55-56).


Natur


Im Dossier zur Bioethik auf den Seiten der Bundeszentrale für politische Bildung führt Dr. Werner Moskopp in seinem Artikel in das Thema ein und verortet die Bioethik in der Philosophie. Die Bioethik beschäftigt sich mit der belebten Natur aus der Perspektive des Menschen und dessen Umgang mit ihr. Thematisch überschneidet sie sich mit vielen anderen Themengebiet aus dem Bereich Natur und Technik, was auch in einem Schaubild veranschaulicht wird. Ein kurzes Video hilft außerdem sich einen Überblick über das Themengebiet zu verschaffen.
Der falsche Ort für unsere technischen Errungenschaften: Rostende Fahrradteile im Frankfurter Stadtwald


Tierethik


Die Bundeszentrale für politische Bildung bietet einen Überblick zum Gebiet der Bioethik. Dazu gehören Quellentexte zur Tierethik und eine Übersicht mehrerer tierethischer Positionen: Mitleidsethik, Utilitarismus, Theorie der Tierrechte. Indirekt wird die Moral als Vertrag und Kants Vernunftmoral genannt. Auch Tierversuche werden auf dieser Seite diskutiert. Die bpb fasst Positionen und relevante Bereiche übersichtlich und knapp zusammen.


In einem rund 20minütigen Beitrag werden wichtige Zitate, Fragen und Diskussionspunkte zum Thema vorgestellt. Haben wir Pflichten gegenüber Tieren? Was grenzt uns voneinander ab? So wird u.a. der Utilitarismus angesprochen - mit ihm Peter Singer. Verschiedene Beiträge von Ursula Wolf und Dieter Birnbacher werden miteingespielt und der Anthropozentrismus kommt zur Sprache. Außerdem Kann in Ausschnitten auch als Unterrichtsmaterial verwendet werden, da der Inhalt sachlich und langsam besprochen wird.


In einer Ausgabe der „Sternstunden Philosophie“ steht der Philosoph Richard David Precht im Mittelpunkt. Er ist einer der bekanntesten Philosophen, die sich gegenwärtig mit Tierethik beschäftigen. Von ihm stammt u.a. das Buch mit dem Titel „Tiere denken. Vom Recht der Tiere und den Grenzen des Menschen“. Zahlreiche weitere Beiträge von Precht sind online verfügbar. Er äußerst eine kritische Meinung zum gegenwärtigen Fleischkonsum und hält z.B. Fleisch aus Zellkulturen für eine Alternative dazu.


Der Fachverband Ethik stellt eine umfangreiche Sammlung ethischer Schriften, Zusammenfassungen und Beiträge zur Verfügung. Beim Unterpunkt „Natur und Moral“ sind auch Beiträge zum Thema „Tierethik“ miteinbezogen. Zunächst werden die Bedrohungen für Wasser, Luft und Erde besprochen. Bei den genannten naturethischen Ansätzen findet man unter den Autoren u.a. Singer, Ott, Krebs oder Jonas. Weiter werden kritische Texte (z.B. BUND) miteinebzogen. Besonders relevant für die Tierethik ist der Text zu Affenversuchen und Massentierhaltung (ab S. 38).


  • Online-Videokanal - Tierrecht (Kanal „Cowspiracy“ über Youtube)
Der Youtube-Kanal zum Dokumentarfilm „Cowspiracy“ bietet zahlreiche Videobeiträge in englischer Sprache, die sich mit Nachhaltigkeit, Veganismus und Tierrecht beschäftigen. Zu finden sind u.a. Vorträge, Interviews und Dokumentarfilmausschnitte.


Kuhn und Andersen produzierten 2014 den Dokumentarfilm „Cowspiracy“, der Missstände bei der Tierzucht für die Fleischproduktion und deren Folgen für Natur und Mensch aufgedeckt und bespricht. Der unmittelbare Zusammenhang von globaler Erwärmung, Wasserverschwendung- und verschmutzung, Entwaldung und Ausrottung von Tierarten und mit Massentierhaltung wirh hier aufgezeigt.
Außerdem werden Interviews und Vorträge zum Thema bereitgestellt. Sie verdeutlichen u.a., wie schwierig und risikoreich die Arbeit an einer Dokumentation ist, die sich gegen die konsumorientierte Nahrungsmittelindustrie ausspricht. Die Beiträge sind in englischer Sprache.


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Naturethik


Die Website bietet eine übersichtliche, thematische Einführung von Angelika Krebs. Hier werden das Leidensargument, das teleologische Argument, das holistische Argument, das Grundbedürfnisargument, das ästhetische Argument, das Heimatargument und das Argument vom Sinn des Lebens knapp beschrieben. Die angegebenen Quellen eignen sich außerdem für eine vertiefende Beschäftigung mit den einzelnen Argumenten.


  • Online-Artikel - Natur (Zeitschrift für philosphische Forschung, bereitgestellt über jstore.org)
Dieter Birnbacher beschäftigt sich 1991 im Rahmen eines gleichnamigen Aufsatzes mit dem Thema „Natur als Maßstab menschlichen Handelns“. Das Dokument erschien in einer philosophischen Fachzeitschrift und ist dementsprechend nur für Lehrer geeignet, die tiefer in der Materie einsteigen wollen. Er bezieht sich auf Positionen udn Zitate diverser wichtige Philosophen und bespeicht sowohl den Begriff „Natur“, als auch den „Naturalistische Fehlschluss“ und Natur im Zusammenhang mit Ethik. (Möglicherweise ist eine Registrierung notwendig.)


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Umweltethik


Sehr umfangreiche Website, welche sich um das Thema Gentechnik dreht. Für Lehrer_innen werden einführende Informationen, Fallbeispiele, Unterrichtsvorschläge und Materialien sowie ein Glossar angeboten. Darüberhinaus wird das Thema Gentechnik in kritischer Weise bearbeitet und ausführlich diskutiert, insbesondere die vorwiegende thematische Ausrichtung auf pflanzliche Gentechnik.
Umweltethik (nicht menschliche Natur), Nachhaltgkeitsethik (auf den Mensch bezogen) und Naturethik (beeinhaltet Menschliches und Nichtmenschliches) überschneiden sich in ihren Themenbereichen. Es muss darauf geachtet werden, welcher Aspekt in den Vordergrund rücken soll.


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Technik


Medizinethik


In dieser Rubrik werden verschiedene Aspekte der medizinischen Ethik thematisiert. Dazu gehören Ethik im ärztlichen und pflegerischen Berufsfeld, aber auch in der Gegenwart häufig diskutierte Teilbereiche wie Abtreibung, Organspende, Sterbehilfe, sowie eigentumsrechtliche Überlegungen und Datenschutz.


Wissenschaftsethik


An der Schnittstelle von Wissenschaft und Ethik finden sich zahlreiche wissenschaftliche Themen, deren ethische Grundlagen gegenwärtig viel Diskussionsstoff liefern. In den hier verlinkten Artikeln werden unter anderem Fragen zu Neurotechnologie, Gentechnik, Enhancement, Klonen und Bionik behandelt. Besonders hervorzuheben sind drei Beiträge zur Genetik, die sich mit den unterschiedlichen Anwendungsbereichen „Weiße Gentechnik“ (d.i. industrielle Nutzung), „Grüne Gentechnik“ (d.i. landwirtschaftliche Nutzung) und „Rote Gentechnik“ (d.i. medizinische Nutzung) kritisch auseinandersetzen.


In diesem Videokommentar von Harald Lesch wird der durch wissenschaftlichen Fortschritt bedingte Anstieg der menschlichen Lebenserwartung sowie dessen ethische Folgen angesprochen. Leschs Kommentar bleibt offen und ist nicht auf eine vollständige Lösung ausgerichtet - er kann aus diesem Grund als Basis für ein Unterrichtsgespräch dienen.


Dieser Artikel erläutert, was man unter künstlicher Intelligenz versteht. Denn intelligente Maschinen wie Computer und Roboter sind heute keine elektronischen Spielzeuge, sondern viel mehr: Mittlerweile sind sie in der Lage, menschliche Tätigkeiten durchzuführen wie Autofahren und gegeneinander kämpfen. Der Artikel versucht deshalb die Frage zu beantworten, was sollen intelligenten Computer und Roboter können sollten und was nicht.


Der Artikel erläutert, wie Nanoteilchen künstlich hergestellt werden und inwiefern sie feste Bestandteile in unserem Leben sind: Als bestandteil von Sonnencreme reflektieren sie UV-Licht, sorgen in Ketchup für die bessere Fließbarkeit und verbessern das Rieseln von Speisesalz. Außerdem wird durch sie Fensterglas nicht mehr schmutzig und Autolack nicht mehr zerkratzt.
Nanoteilchen werden darüber hinaus nicht nur in der Industrie eingesetzt, sondern auch in der Medizin. Sie werden in der Medizin für die Bekämpfung verschiedener Krankheiten eingesetzt wie Krebs und Alzheimer und sollen die Lebenszeit der Menschen verlängern.


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Globalisierungs- und Nachhaltigkeitsethik


Nils Ole Oermann und Annika Weinert veröffentlichen 2014 einen Text, der sich zum einen mit dem Begriff der Ethik im Allgemeinen beschäftigt, und zum anderen mit dem Begriff „Nachhaltigkeit“. Nachhaltigkeitsethik wird von Umweltethik abgegrenzt, da sie anthropozentrisch ausgerichtet ist. Es geht hier um ein verantwortungsvolles Verhalten gegenüber weiteren menschlichen Generationen. Ab Seite 7 im Reader gehen die Autoren konkret auf die Nachhaltigkeitsethik ein und erläutern den Begriff anhand eines Fallbeispiels.


Auch die Bundeszentrale für politische Bildung hat einen Beitrag (wenn auch nicht besonders ausführlich) zum o.g. Themenkomplex erstellt. Dieser eignet um sich für einen kurzen Überblick und für die Recherche zentraler Punkte oder weiterführender Quellen.


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Unterrichtsmaterialien

Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png



Natur


Tierethik


  • Online-Video (4 min)- Tierethik (YouTube-Kanal Die Merkhilfe)
Die Merkhilfe ist ein Youtube Kanal, der diverse schulische Themenbereiche kurz zusammenfasst. In diesem Video werden insbesondere Schopenhauer und Regan besprochen. Darüber hinaus werden gängige, allgemeine Aussagen und Argumente zum Thema eingeblendet und knapp besprochen. Die Merkhilfe kann von Schülern und Schülerinnen als Hilfe zur Unterrichts- oder Klausurvorbereitung genutzt werden, jedoch nicht als alleinige Quelle.


Peta ist wohl die bekannteste Tierschutzorganisation. Obwohl das Material deutlich positioniert ist, kann die Website für den Unterricht genutzt werden. Anschaulich werden Artikel, Kampagnen und die Motivation der Aktivisten dargestellt.


Das Tierschutzbüro veröffentlicht Artikel und laufende Kampagnen zum Tierschutz. Durch die vielen Bilder und Bezug zum alltäglichen Leben (Discounter, Politik,..), können hier von Schülern Fakten und Gründe für den Tierschutz anschaulich entdeckt werden.


Der Audiobeitrag ist sowohl für Lehrer (s. Hintergrund), als auch (in Ausschnitten) für Schüler geeignet. In ca. 20min werden wichtige Zitate, Fragen und Diskussionspunkte zum Thema besprochen. Langsam und sachlich gesprochen.


„Unser täglich Tier“ ist eine Dokumentation aus dem Jahr 2016 in der die Massentierhaltung bzw. alltägliche Fleischproduktion anschaulich dargestellt wird. Was die meisten Menschen lieber nicht wissen wollen, wird hier gezeigt. Weitere ähnliche Beiträge zum Thema sind auf Youtube frei verfügbar. Sehenswert ist u.a „We Feed The World“. Dieser Film spricht neben der allgemeinen Nahrungsmittelproduktion, auch Massentierhaltung an. Hier ist auch Material vom bpb bereitgestellt (s. We Feed The World).


Die Dokumentation „Schweine für den Müllcontainer“ zeigt kurz und anschaulich wie billige Fleischpreise durch Subventionen möglich sind und Millionen Schweine umsonst gemästet und gequält werden. Trotz der kurzen Laufzeit ist die Doku äußerst informativ und sehenswert.


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Naturethik


Der BUND ist eine der bekanntesten und größten Umweltorganisationen in Deutschland. Auf der Website werden zahlreiche Themen angesprochen, für die es noch zu kämpfen gilt. Es werden Publikationen vorgestellt, Tipps für den Alltag bereitgestellt und bestimmte Themengebiete genauer erklärt. Die Oberfläche ist gut strukturiert und ist anschaulich gestaltet. Die Artikel sind in einfacher Sprache formuliert.


Der Podcast setzt sich mit den Themen des Aussterbens von Tierarten, der heutigen Situation und in kritischer Weise mit Gentechnik im Hinblick auf ausgestorbene Tierarten auseinander. Zusätzlich wird dieser durch einen kurzen Informationstext zusammengefasst und es werden weiterführende Unterrichtsmaterialien (Arbeitsblätter, Quiz etc.) im Zusammenhang mit dem Podcast zum Download angeboten. Das Unterrichtsmaterial ist allerdings sehr knapp gehalten und bedarf mit Sicherheit einer individuellen Weiterverarbeitung.


Umweltethik


Sehr umfangreiche und reichhaltiges Dossier zum Thema Atomkraft, welches in groben Zügen in die Einheiten „Fakten und Kontroversen zum Atomausstieg“, „Aufgabenteil“ und „Handreichung für Lehrkräfte“ unterteilt ist. Auffallend ist besonders die Verwendung von unterschiedlichen Darstellungsweisen (Statistiken, Fragebögen, Zeitungsartikel etc.). Positiv hervorzuheben ist außerdem die Auseinandersetzung mit dem Thema Atomkraft in Pro- und Kontra-Sektionen, welches eine kritische und ausgewogenen Betrachtung des Themas ermöglicht. Die Geschichte der Atomkraft wird ebenfalls in technischer und historischer Weise prägnant beschrieben und die Handreichung für Lehrkräfte zeigt sich als sehr informativ und ausführlich, geht in besonder Weise auf mögliche Problemstellungen ein und gibt Hinweise auf variierende Medienverwendungen.


6-seitiger Auszug aus dem Themenfeld „Technikethik“, welcher am Beispiel der Atomenenergie besprochen wird. Zu finden sind hier u.a. ein einleitender Textauszug aus Hans Jonas' Buch „Das Prinzip Verantwortung“, welches in Verbindung mit Atomenergie gebracht wird, sowie weitere Informationstexte zu Atomkraft im Allgemeinen, die mit Aufgabenstellungen für Schüler_innen aufgearbeitet worden sind. Ebenso lässt sich eine Erläuterung zur Dilemma-Methode finden, welche auf die Thematik der vorangehenden Seiten angewendet werden kann.


Sehr übersichtliche und ausführliche Website, welche für Schüler_innen ausgerichtet ist. Das Thema wird u.a. in eine präzise Einführung, eine erweiterte Wissensdatenbank, ein Quiz und etliche Videobeiträge aufgeteilt. Zu beachten ist vor allem die thematische Ausrichtung auf vorwiegend pflanzliche Gentechnik.


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Technik


Der Reader präsentiert eine sehr ausführliche Einführung zu dem Themenkomplex Technikethik. Einer prägnanten Einführung der Problemlagen folgt eine umfangreiche Literatur- und Quellensammlung, welche bereits in gekürzter Fassung dargeboten wird. Zu finden sind dort zum einen theoretische Ansätze und zum anderen kritische Texte zu technikethischen Problemen. Ebenso findet sich am Ende eine ausführliche Mediensammlung.


Medizinethik


In diesem Reader befinden sich von Klaus Goergen zusammengestellte Texte die für den Unterrichtsgebrauch oder zur Hintergrundinformation geeignet sind. Vorhanden sind unter anderem Texte zu Bioethischen Theorien, Organtransplantation, Stammzellenforschung, Sterbehilfe und Schönheitschirurgie.


Wissenschaftsethik


Der Videobeitrag des ARD die Verwendung von Gentechnik an Rapspflanzen und die Beeinflussung dieser in Bezug zu Tieren und dem Menschen zum Thema. Der Film eignet sich als grundlegende Einführung zum Thema und zeigt in kurzer Weise die Problemlagen der Gentechnik auf und thematisiert die rechtliche Lage und deren Konsequenzen.


Globalisierungs- und Nachhaltigkeitsethik


Hier wird von der bpb ein Filmheft zu We Feed The World bereitgestellt. 2005 erschienen, ist der Film bereits Kult. Er beleuchtet Massenproduktion, Globalisierung und Industrialisierung im Hinblick auf Nahrungsmittel kritisch. Hier geht es um Konsumverhalten, unangemessene Preise sowie Hunger und Armut, trotz Nahrungsmittelüberproduktion. Das Filmheft bietet Hintergrundinformationen zur Produktion und bietet bereits vorgefertigte Arbeitsblätter und Unterrichtsvorschläge. Die bpb ermöglicht einen kostenlosen PDF-Download. Der Film kann online beim Internet Archive angesehen werden.


  • Online-Video - Wasser (Bottled Life)
Der Film „Bottled Life“ dokumentiert die immer weiter fortschreitende Privatisierung von Wasser durch den Mega-Konzern „Nestlé“. Der Link führt zur Website, wo Hintergründe zum Film erklärt werden, Neuigkeiten zum Thema veröffentlicht werden und Kurzvideos bereitstehen. Auch der Trailer, der auf Youtube verfügbar ist, kann gut genutzt werden. Ausgehend vom Journalisten Res Gehringer, wird dargestellt wie der Konzern das Grundgut Wasser mehr und mehr zum plastikverpackten Konsumprodukt macht.


  • Online-Video - Plastik (Plastic Planet)
Der Film „Plastic Planet“ wurde von Werner Boote initiiert. Der Link leitet auf die Website weiter. Dort werden Hintergründe erklärt, Neuigkeiten zum Thema veröffentlicht und sogar Schulmaterial zum Download vorgeschlagen. Der Film ist ein gutes, aufklärendes Medium im Hinblick auf Gesundheit, Ignoranz der Großindustrie weltweit und Umweltverschmutzung.


Der Film „Taste The Waste“ von Valentin Thurn aus dem Jahr 2011, bezieht sich hauptsächlich auf die Nahrungsmittelverschwendung, die vorallem in unserer Gesellschaft gang und gäbe ist. Es werden schockierende Fakten dargestellt und aufgedeckt, wie das System in dem wir leben, die Verschwendung unterstützt. Der Trailer, sowie weiterführende Informationen sind auf der Website verfügbar.


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Einzelnachweise

  1. ↑ Hessisches Kultusministerium: Bildungsstandarts und Inhaltsfelder. Das neue Kerncurriculum für Hessen. Sekundarstufe I - Gymnasium - Ethik (S. 23)
  2. ↑ Hessisches Kultusministerium: Bildungsstandarts und Inhaltsfelder. Das neue Kerncurriculum für Hessen. Sekundarstufe I - Gymnasium - Ethik (S. 27)



Themenübersicht: Internetmaterialien für die Fächer Ethik und Philosophie



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