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- 1. Seminartag
- 2. Blocktag
- 2. Seminartag
- 3. Blocktag
- 3. Seminartag
- 4. Blocktag
- 4. Seminartag - Freiarbeit
- 5. Seminartag - Abschluss
- 5. Seminartag - Abschluss/Evaluation
- ALLGEMEIN - Material
- ALLGEMEIN - Unterrichtsmaterialien
- ALLGEMEIN X/X - Unterrichtsmaterialien
- ARBEITEN IM WIKI
- Aktuelle Hausaufgaben
- Aktuelle Seminarsitzung
- Antike Glücksvorstellungen E1.1 - Hintergrund
- Antike Glücksvorstellungen E1.1 - Unterrichtsmaterialien
- Antike und moderne Tugendethik - Hintergrund
- Antike und moderne Tugendethik - Unterrichtsmaterialien
- Arbeitschritte bei der Erstellung einer neuen Materialseite
- Aufgabenstellung zu dem Text von Blesenkemper
- Aufgabenstellung zu den Texten von Schmidt/Schütze - Blesenkemper
- Ausführung der Stationenarbeit
- BITTE BEACHTEN: ZUSATZAUFGABEN!
- Bausteine für exemplarische Unterrichtsreihen
- Beten als Ritual in fünf Weltreligionen 7/8
- Checkliste für die Arbeit im PUMa-Wiki
- Das Ich als Seele – die Sicht der antiken Philosophie - Hintergrund
- Das Ich als Seele – die Sicht der antiken Philosophie - Unterrichtsmaterialien
- Didaktisch-methodische Reflexionen - Beten als Ritual in fünf Weltreligionen 7/8
- Didaktisch-methodische Reflexionen - Schwangerschaftsabbruch Q1
- Didaktisch-methodische Reflexionen - Technikethik Q4
- Didaktisch-methodische Reflexionen - Umgang mit Fleisch 5/6
- Die Entdeckung des Bewusstseins – die Sicht der Neuzeit - Hintergrund
- Die Entdeckung des Bewusstseins – die Sicht der Neuzeit - Unterrichtsmaterialien
- Die an den mediendidaktischen Seminaren teilnehmen
- Diskussion & Feedback
- E-Mail-Verteiler der Seminarteilnehmer*innen
- E.2.3 - Religionskritik
- E1.1 - Antike Glücksvorstellungen
- E1.1 - Was ist und soll Philosophie?
- E1.1 - Was ist und soll Philosophie?- Hintergrund
- E1.1 - Was ist und soll Philosophie?- Unterrichtsmaterialien
- E1.3 - Sinnsetzung als aktiver Prozess
- E1.4 - Menschliches Streben nach Glück
- E2.1 - Menschen- und Weltbilder in den Religionen
- E2.3 - Religionskritik
- E2.5 - Fundamentalismus
- E 1 – Glück: Eudaimonistische Begründungen verantwortlichen Handelns
- Erkenntnis und Wahrheit - Hintergrund
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